蘇教版語文二年級上冊第二單元復(fù)習(xí)教案例文-閱讀頁
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼?！ ∪?、教學(xué)流程： (一)激發(fā)閱讀興趣： 出示風(fēng)箏、紙船?！ ?二)初步感知文本： 用自己喜歡的方式讀讀課文?！ ∽鲇螒?，認(rèn)讀生字。 (三)體會松鼠小熊的快樂： 出示課文16自然段：再讀課文，松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的? 交流。積累詞語。 (四)贈(zèng)送祝福語。 向同桌和同學(xué)贈(zèng)送。通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得要勤于觀察生活，遇到問題要開動(dòng)腦筋，善于合作，敢于創(chuàng)新。 教學(xué)目標(biāo)： 會認(rèn)七個(gè)生字和與生字有關(guān)的詞語?！ ≌_流利的朗讀課文，分角色朗讀，領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的意識。 板書課題，齊讀課題 看了這個(gè)題目，你有什么問題嗎? 二、初讀課文，整體感知 自主識字，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不懂的問題與伙伴共同研究解決?！ ?2)電腦出示生詞，指名讀?！ ∵@些字真調(diào)皮，它們又都跑到課文里去了，請你再讀一讀課文，說一說你讀懂了什么? 設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)使學(xué)生從整體上感知課文內(nèi)容，教學(xué)中采用學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的方式，圍繞字的音、形、意進(jìn)行鞏固練習(xí)，加深學(xué)生對生字的認(rèn)識，訓(xùn)練和提高學(xué)生的識字能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立閱讀能力?！ ∧阆矚g誰畫的風(fēng)?選你喜歡的小朋友仔細(xì)讀一讀?！ ⌒〗M討論、交流后匯報(bào) (1)課件演示圖畫：飄動(dòng)的紅旗 趙小藝在飄動(dòng)的紅旗上畫出了風(fēng)，此時(shí)她的心情怎樣?請你帶著這樣的心情讀一讀寫趙小藝的句子吧! (2)宋濤看到趙小藝的畫，恍然大悟，因?yàn)樗吹搅孙L(fēng)，陳丹也會畫風(fēng)了，他們的心情又是什么樣的呢?請你高興地讀一讀寫宋濤和陳丹的句子吧! 課件分別演示：彎彎的小樹、斜斜的雨絲、轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車 設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)以讀為主，在多樣式、多次的閱讀活動(dòng)中，學(xué)生理解了宋濤、陳丹在趙小藝的啟發(fā)下，也學(xué)會了畫風(fēng)的過程，認(rèn)識了風(fēng)與其他事物之間的聯(lián)系，懂得了遇到問題要善于動(dòng)腦、學(xué)會合作、勇于創(chuàng)造?！ ≈敢唤M較好的在全班表演，其他同學(xué)從人物的語言、神態(tài)等方面評價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)撥。
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