蘇教版語文二年級上冊第二單元復習教案例文-在線瀏覽
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 思?！ 〗虒W過程： 一、古詩激趣 同學交流古詩，背誦古詩?！ ?1)山行：在山路上行走?！ ?3)交流：石徑、坐、霜葉、紅于、白云深處…… (同學發(fā)現(xiàn)交流，在結(jié)合同學質(zhì)疑，解讀古詩詞魚?！ 、山上白云繚繞的地方，隱隱約約可以看見幾戶人家?！ 、秋霜打過的楓葉比二月里盛開的紅花還要鮮紅?！ ?自身說、同桌說、指名說) 聯(lián)系實際，發(fā)揮想象 介紹古詩 (可用小導游、小畫家、小詩人……來表達古詩的意思?！ ∶雷x古詩 形式多樣，體會情感?！ 〗虒W重點、難點： 本文教學的難點在于對課文內(nèi)在人文因素的把握，即：對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。復習詞語，全班齊讀 松鼠山頂山腳幸福但是愿意取下折紙船扎風箏抓風箏受不了樂壞了漂啊漂飄啊飄 二、初讀了解課文 課文寫了誰和誰之間的故事? 他們之間發(fā)生了什么事情?觀看課文動畫 三、學習課文 學習第一自然段 剛才我們讀了課文，睡能告訴老師，小松鼠和小熊分別住在哪里?(課件展示家的位置) 學習第二至五自然段 (1)松鼠住在山頂，小熊住在山腳，他們卻成了好朋友，這是怎么回事?請大家讀讀第二到第五自然段，到課文中找找答案 誰能告訴老師，他們兩是怎么成為好朋友的?是什么讓他們成為好朋友的? (2)生自由讀第2—5自然段，要求把課文讀流利 (3)請生個人讀，檢查生讀書情況，再請生評價 (4)重點學習第三，五自然段，體會松鼠和小熊的心情 哪里寫了松鼠和小熊的心情?“樂壞了”還可以怎么說?教師通過課文插圖，要求學生注意觀察小熊和小松鼠的表情，語氣，動作。 學習小組學習第7—11自然段，體會情感 (1)小熊和小松鼠吵架了，他們的心情怎么樣 (2)他們分別做了什么? (3)誰先提出和好的? 四、總結(jié)全文 蘇教版語文二年級上冊第二單元復習教案2021例文3 一、教材分析： 《紙船和風箏》是人教版小學語文第三冊第20課。紙船和風箏讓松鼠小熊成了好朋友，成了維系、發(fā)展他們友誼的紐帶?！ ≌_、流利、
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1