【正文】 終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。通過課堂教學(xué)和課外實踐活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。　　二、教材和學(xué)生情況分析　　教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的知識面。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法　　三、教學(xué)的措施和方法　　通過上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績分析以后，爭取及格率要達到90%，優(yōu)秀率要達到50%?！　ι飳W(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。運用生動的語言。精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。　　繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思?！　樘骄啃詫W(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境?；驈纳鐣P(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果?！　≡诮虒W(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展?！　〗虒W(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動?！　〗M織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)?！　∥?、教研課題　　《怎樣提高學(xué)生的考試成績》教學(xué)計劃 篇7　　活動目標：　　學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲　　嘗試獨立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲，中班音樂教案?！　』顒訙蕚洌簲?shù)張謎語造作圖片　　重點：愿意通過問答的形式歌唱謎語歌　　難點：模仿歌曲中描寫動物外形習(xí)性的歌曲進行創(chuàng)編并歌唱。歌里面有一句我覺得最好聽你們聽（老師隨琴唱），你們能用這一句把你們的答案告訴我嗎？　　 請兩名幼兒試這回答?！　?隨機點幼兒請幼兒回答　　師：腦袋圓圓的，腦袋大大的動物還有嗎，請你再想一個，如果我提問后點到你，你就要站起來完整唱著來回答我　　二、換謎語：幼兒通過謎語游戲，了解基本特點，及熟練歌曲的問答結(jié)構(gòu)的歌唱　　師：下面我的歌詞要變了，你們猜猜這次我唱的是什么小動物？　　腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子長長的　　幼兒討論后得出一致的答案，并完整的唱出答案　　師：你們真聰明，我的歌詞又換了腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打開像扇子　　請一名幼兒回答問題部分　　師：你知道我唱的是什么小動物嗎，唱出告訴我好嗎？　　幼兒一起唱歌回答　　連續(xù)猜兩個謎語：牙齒尖尖的，皮膚皺皺的（請一個幼兒個別回答）　　身上有座山，能夠駝東西　　三：不看圖片聽老師唱歌提問　　師：小朋友怎么這么厲害，對了剛才我用圖片在提醒你們，現(xiàn)在我不用圖片了，聽好了。　　四：自己嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編　　師：我肚子里準備的小動物都讓你們猜出了，你們自己能編個謎語讓大家猜猜嗎？　　請你們先想想，全體幼兒在音樂下自己自由創(chuàng)編一次　　提醒策略：可不可以加上小動物喜歡吃什么?　　可不可以加上小動物什么樣子?　　可不可以加上小動物的叫聲呢？　　請一名幼兒上來創(chuàng)編　　教師加以整理完善，幼兒一起歌唱回答　　表揚完全是自己唱出提問部分的幼兒　　五、結(jié)束部分：商量出這首歌曲的名字教學(xué)計劃 篇8　　教材分析：　　品德與社會課程的宗旨在于促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會參與社會，適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的社會主義合格公民奠定扎實的基礎(chǔ)?！对诩w中成長》這個單元包括三個小主題，分別是：《我們是一個集體》、《快樂的集體生活》、《大家都是好朋友》。第三單元有三個小主題，分別是：《垃圾帶來的煩惱》、《節(jié)約用水》、《環(huán)境好我快樂》。經(jīng)過上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的?！　?、學(xué)習(xí)氛圍?！　。l(fā)揚自己的優(yōu)勢，要有自己的信心。　　，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會做事?！　?，使學(xué)生感受到作為中國人的自豪、驕傲和責(zé)任。　　教學(xué)重難點：　　本冊重點：《在集體中成長》、《愛護我們的環(huán)境》是本冊重點，也是本冊難點?！　?，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究?！　?，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育?！　≈R與技能：　　、本省及省會城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分?！　??！　≈仉y點：　　對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，了解地圖知識，用不同的方法搜集資料等是本單元重點，也是本單元難點。　　，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究?！　?，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來?！揪x教學(xué)計劃集錦8篇】