科教版二年級上冊品德與生活教案-閱讀頁
2024-12-07 01:14本頁面
【正文】 規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。 、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。 “用中學(xué)、學(xué)中用”的原則?！ 。w會父母的養(yǎng)育之恩?！ 〗虒W(xué)難點： 了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程?！ ∮嘘P(guān)父母愛的文字、圖片資料?！ 〗虒W(xué)過程 活動一、聽故事看腳印，體驗長大 我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的?！ ∧銈兛?，這一行行腳印有什么變化?這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長的`腳印。小朋友，你們瞧，這是什么? 對呀，是一片樹林。看，這兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這位小朋友的成長經(jīng)歷?！ ⌒∨笥涯銈兛催@是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心?？床鍒D，說圖意 結(jié)合錄像片，體會偉大的母愛和父愛?！ W(xué)生對爸爸媽媽說心里話 出示兒歌：我對爸媽說心里話，你們的愛我會報答。我們要永遠感謝他們?！ ⌒袨榕c習(xí)慣 在老師的幫助下，引導(dǎo)學(xué)生參與自我檢測、討論交流、制定計劃、實踐操作等活動，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)、品德和行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制定計劃，培養(yǎng)獲取信息的能力?！ 〗虒W(xué)重點： 通過活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同學(xué)合作、交流、分享感受，讓學(xué)生感受到成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的感情?！ 〗虒W(xué)準備： 制作課件(成長樹、拍手歌、好習(xí)慣養(yǎng)成計劃表) 拍攝好習(xí)慣、壞習(xí)慣的錄象。 指派一名學(xué)生扮演小記者?，F(xiàn)在，讓我們來做個關(guān)于習(xí)慣的小調(diào)查吧! 你幾歲開始刷牙? 你剛學(xué)會刷牙時，每天要不要爸爸媽媽提醒你刷牙呢? 現(xiàn)在你每天還要爸爸媽媽提醒你刷牙嗎? 現(xiàn)在為什么不用提醒了呢? 你們知道什么是習(xí)慣嗎? 二、習(xí)慣檢測站 播放錄象?！ 煟豪蠋熯@里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個好習(xí)慣，如果你已養(yǎng)成了這個好習(xí)慣就請你將桌上的紅星貼一顆在衣服上，注意可要誠實，這也是一個好習(xí)慣喲! 點擊課件?！ ∮螒颍簜骷t花?！奔t花傳給誰，誰就說出好習(xí)慣給自己帶來了哪些好處? (注：可以請有相同好習(xí)慣的同學(xué)也來說說好習(xí)慣給自己帶來的好處。那么，你們的這些好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢?小記者如果來采訪你們，你們能把自己的做法告訴小記者嗎? 小記者采訪(學(xué)生)：你們的這些好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢?你認為養(yǎng)成好習(xí)慣容易嗎?為什么? 小記者采訪(老師)：養(yǎng)成好習(xí)慣這么難，你有什么好辦法嗎? 師：養(yǎng)成好習(xí)慣的不是一件容易的事，它要靠我們天天堅持才能成為習(xí)慣。(板書：天天堅持)但只要長期堅持做，每一個同學(xué)都可以做得很好! 師：養(yǎng)成好習(xí)慣的辦法很多，如用小鬧鐘提醒我們早起。請爸爸媽媽督促我們該做的事做完。 出示《拍手歌》，師生邊唱邊舞 找自己的好伙伴讓我們一起邊唱邊表演吧! 小記者(學(xué)生扮)：同學(xué)們，你們的經(jīng)驗太好了，我一定把你們的`經(jīng)驗向全校宣傳，讓全校同學(xué)向你們學(xué)習(xí)——養(yǎng)成好習(xí)慣。 四、成長坐標 交流：我的打算 在今后的學(xué)習(xí)和生活中你還要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?你準備怎么做?把你的想法告訴聽課的老師和小朋友們，如果有不會的可以請老師們、小朋友給你出出主意。 師：小朋友，你們對養(yǎng)成好習(xí)慣有信心嗎?有辦法嗎? 我們一起來給自己加加油!我努力!我能行!我堅持!我最棒! 家校聯(lián)通車 光說不做可不行，為了促進小朋友好習(xí)慣的養(yǎng)成，老師設(shè)計了一份好習(xí)慣養(yǎng)成計劃表，請你們帶回家填好，我還聘請你們的爸爸媽媽為監(jiān)督員。 課件顯示：成長樹
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