活動學(xué)習(xí)相鄰數(shù)大班教案-閱讀頁
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 》。 （1）請個別幼兒輪流游戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。如：6先找5，再找7，然后站成一排。 活動學(xué)習(xí)相鄰數(shù)大班教案5活動目標(biāo)： 初步知道一個數(shù)和它前后兩個數(shù)之間的關(guān)系?！ W(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字14，養(yǎng)成安靜、獨立完成活動的習(xí)慣?！ ∫螅何艺f倒數(shù)，小朋友們就說順數(shù)?！ 。?）學(xué)習(xí)6以內(nèi)的相鄰數(shù)?！ ⌒〗Y(jié)：1比2少，排在2的前面，3比2多，排在2的后面……大家集體說一說 操作活動： （1）、給小魚涂色教師出示未涂色的`小魚圖片，我請一位小朋友來說說你在圖上看到了什么？有幾條魚呢？ 小魚說“今天我是來找好朋友的，請小朋友們幫我找到我的好朋友吧！”引導(dǎo)幼兒給這5條魚找好朋友，想一想，上面應(yīng)該涂幾條魚，下面應(yīng)該涂幾條魚?！ 。?）學(xué)習(xí)學(xué)數(shù)字 活動評價： ?。?）重點評價“找朋友”的填空組的活動，請幼兒說一說，他是如何進行活動的，展示個別幼兒的操作材料，表揚好的小朋友?！ 〗虒W(xué)反思 這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過游戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學(xué)習(xí)、體驗、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。 在活動的過程中，以小動物找到鄰居后出動做游戲，請小朋友為數(shù)字寶寶也來找鄰居的這一過程，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換。第三環(huán)節(jié)，我滲透了相鄰數(shù)的特點，每個數(shù)都有兩個鄰居，比它多1的數(shù)是大鄰居，比它小1的數(shù)是小鄰居?！ ‘?dāng)然活動還存在著不足： ?。?）由于不是專業(yè)的幼兒教師，在與幼兒互動上還要活躍一些?！ ?
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