滬教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-閱讀頁(yè)
2024-12-07 00:48本頁(yè)面
【正文】 八本小簿子， 九只小碟子，十個(gè)小果子。（如：幾張小桌子？——一張小桌子幾把小椅子？——兩把小椅子……） 四、學(xué)習(xí)拼音 學(xué)習(xí)拼音。（引出聲母“z”） ?。?）看圖編兒歌：小狗認(rèn)字，z、z、z?！ 。?）看圖學(xué)編兒歌：刺猬長(zhǎng)刺，ccc?！ 蠶寶寶吐絲，sss絲瓜（鋼絲）彎彎，sss?！ W(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)zicisi ?。?）聲母Z、C、S不和i拼讀，只能整體認(rèn)讀，叫“整體認(rèn)讀音節(jié)”。 復(fù)習(xí)筆劃“橫折彎鉤” 書空“幾”字。 【篇三】滬教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 【教學(xué)目標(biāo)】 在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀“奇、真、飛、機(jī)”四個(gè)生字。 正確認(rèn)讀聲母“j、q、x”，能拼讀帶有這三個(gè)聲母的音節(jié)。和j、q、x相拼要舍去兩點(diǎn)?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 老師告訴你們一件非常稀奇的事。你們相信嗎？ 其實(shí)，這些稀奇古怪的事是我昨天做的一個(gè)夢(mèng)而已。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首新的兒歌。音：跟讀、開火車讀；形：誰(shuí)有好方法來(lái)記住它？老師把“奇”寶寶請(qǐng)進(jìn)生字格里，注意他的筆順。在田字格里怎么寫好“奇”，生說(shuō)，師范寫，生寫。小弟弟的夢(mèng)到底稀奇在哪兒呢？讓我們一起進(jìn)入他奇妙的夢(mèng)境吧。真奇怪呀！誰(shuí)來(lái)把這感覺讀一讀？（指名讀） ?。?）學(xué)習(xí)生字“飛”。 （3）學(xué)習(xí)生字“機(jī)”?！ 。?）飛和機(jī)里都有橫折彎鉤這個(gè)筆畫，但是他們?cè)趯懙臅r(shí)候可不一樣?！ ÷槿覆人览夏鸽u （1）呀！小麻雀能踩死老母雞，老師也是頭一回聽說(shuō)呢！真稀奇，真讓人感到吃驚。一袋米至少有十斤重，小弟弟夢(mèng)里的小螞蟻多厲害呀！真實(shí)不可思議！誰(shuí)能讀出這種感覺？（指名讀、男生讀） 過(guò)渡：小朋友，比這更稀奇的還有呢！誰(shuí)來(lái)說(shuō)？ 河馬睡在搖籃里 ?。?）河馬那么大，睡到小娃娃的搖籃里，樣子有多滑稽呀。 ?。?）學(xué)習(xí)生字“真”。形：中間有三橫?！ ∪?、再讀兒歌 聽老師讀讀兒歌，注意停頓和語(yǔ)氣。 每個(gè)人都有夢(mèng)，老師也做過(guò)一個(gè)稀奇的夢(mèng)（媒體出示兒歌）：別說(shuō)我家小弟弟，我的夢(mèng)兒也稀奇：小肥豬，跳芭蕾，烏鴉變成小天使，老鼠救活小花貓，教室造在白云里。試試把你想到的、夢(mèng)到的事情也編成兒歌吧！請(qǐng)看老師為你們準(zhǔn)備的一些想象畫，或許能找到一點(diǎn)兒靈感呢。
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