教育讀書的心得-在線瀏覽
2024-12-06 23:41本頁面
【正文】 師，我們很自然地把自己定位為知識的傳授者?？墒?，無論是剛剛走上工作崗位的年輕人，還是白發(fā)皤然的老同志，他們都能夠堅(jiān)守自己的工作職責(zé)，把自己心中所有想盡一切辦法傳輸給學(xué)生。我們有快慰的時候，可是我們也有心痛的時候。學(xué)生聽其道之后不再親其師，我們成了被多次遺忘的群體。王金戰(zhàn)老師創(chuàng)造了很多教育神話，他可以把倒數(shù)第一名的學(xué)生送進(jìn)北大、清華，著實(shí)令人驚嘆。也許這位學(xué)生本來就是一位英才，地利人和，那就無所謂“造就”了。這本書并非教大家怎樣把石頭變成金子，而在于告訴大家怎樣把玉石雕琢成晶瑩的美玉。掩卷沉思，我們卻可以從中得到不少有益的啟示。有時，我們會這樣想：他不想學(xué)習(xí)就算了，畢竟學(xué)習(xí)是他的事。學(xué)生的學(xué)習(xí)是他自己的，也是屬于教師的。而他自己也能夠用動情的話語讓學(xué)生感到不學(xué)習(xí)就是一種折磨。這樣，教師和學(xué)生是平視的，也是單純的，這種相互交流的狀態(tài)維系著一種平衡而又穩(wěn)固的溫情。 只有這樣，學(xué)生和老師才有了進(jìn)一步溝通的可能?？吹剿麄儫o邪的笑和純情的哭，我們想起自己的曾經(jīng)年少。王金戰(zhàn)老師在和一個紀(jì)律較差的學(xué)生談話的時候這樣說：“考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀(jì)律。 教師在校園日落的每一個黃昏思考，也在城市日出的每一個早晨趕路。我們要教給學(xué)生準(zhǔn)確無誤的知識，要為他們走向成功鋪設(shè)路途，因此，很多時候教師的心是很累的。王金戰(zhàn)老師說：“世間萬物，寧靜是一種偉大的力量。在這樣的堅(jiān)守中，我們送走每一個日出月落，我們竭盡所能地送走一屆屆學(xué)生，然后看身邊的校園安靜繼而喧騰，飛揚(yáng)在我們身邊的永遠(yuǎn)是生命中最美好的青春詩篇。其實(shí)，從中領(lǐng)悟一種教育的理念和精神也許比單純的吹捧更重要。 教育讀書心得體會篇2： 寒假期間，我認(rèn)真研讀《教育新理念》、《給教師的一百條建議》兩本書。教育管理者可以讀出管理理念、辦學(xué)方向。作為一名平凡的教師，這另本書讓我感
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