教師掛職鍛煉工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-12-06 23:33本頁面
【正文】 才有了熱愛教育、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊(duì)伍?！ ≈贫缺Ｕ?，精細(xì)化的管理是學(xué)校工作有效運(yùn)行的重要依托。俗話說，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是人管人。學(xué)校管理機(jī)制的建設(shè)要以發(fā)展為導(dǎo)向，努力為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展提供生生不息的動力?！ ‖F(xiàn)代的制度管理倡導(dǎo)讓心靈更柔軟，讓制度更堅(jiān)硬的管理理念，崇尚人本化思想，構(gòu)建人文化模式，追求人格化境界。這是一種值得我們研究、借鑒的管理機(jī)制。 以人為本，學(xué)校管理要強(qiáng)化兩個服務(wù)。名師成就名校。教師是教育最實(shí)際的執(zhí)行者，所有教育理想必須通過教師實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。成就一名教師，受益一片學(xué)生。只有教師感到在學(xué)校的工作是幸福的，才會積極地投入工作，才能培養(yǎng)出幸福的、優(yōu)秀的學(xué)生，才會形成一種積極向上的現(xiàn)代的學(xué)校文化。學(xué)校把為教師成功創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為學(xué)生成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為宗旨，體現(xiàn)了學(xué)校為教師、學(xué)生發(fā)展成長服務(wù)的意識，從學(xué)校層面來說，學(xué)校的工作也正是圍繞這個宗旨展開的。倡導(dǎo)教師設(shè)計(jì)個人的職業(yè)成長規(guī)劃，引領(lǐng)教師干事業(yè)而不是謀職業(yè)，不斷促使教師師德師能雙提高，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的不斷發(fā)展和進(jìn)步。總結(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和我們學(xué)校的一些做法，總結(jié)了幾點(diǎn)：確定三個目標(biāo)體系 全面、和諧成長，敬畏生命價(jià)值目標(biāo)體系 A不讓一個孩子掉隊(duì) B關(guān)注后三分之群體 C讓不同的孩子更加不同 自然、自主的成長，享受幸福滋味方法體系 A參與、體驗(yàn)的自主教育 B肯定、鼓勵、欣賞的成功激勵方法 可持續(xù)成長，奠基未來生活內(nèi)容體系 A、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) B、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這也是我們學(xué)校還需進(jìn)一步努力和發(fā)展的方向。在掛職期間，我雖然做了一些工作、取得了一些進(jìn)步，但是和組織、領(lǐng)導(dǎo)對我們掛職鍛煉的要求相比，跟局黨委對我們的期望相比，我還存在許多缺點(diǎn)和不足?！ ∽詈螅兄x我們大陽小學(xué)對我的培養(yǎng)，推薦我掛職學(xué)習(xí)，感謝局黨委領(lǐng)導(dǎo)對我們的希望和關(guān)注，感謝我們掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作、學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)懷與幫助?！ 〗處煉炻氬憻捁ぷ饔?jì)劃(二) xx年6月，濱海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和崔家央子小學(xué)結(jié)成城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學(xué)校，兩個學(xué)校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平實(shí)施方案》。到幫扶學(xué)校掛職的干部，不但要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，更要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的管理理念，并辯證地應(yīng)用到本校管理中，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)?！ 「鶕?jù)以上要求，作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)，我有幸于xx年10月18日至10月29日，到濱海實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職課程部主任，和實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作、學(xué)習(xí)了十幾天，雖然掛職時間很短，但我被實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，以人為本、與時俱進(jìn)的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。把在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。并通過我兩周的學(xué)習(xí)、工作，使兩個學(xué)校之間建立了友好關(guān)系,促進(jìn)了兩所學(xué)校的互相交流。 (二)內(nèi)部管理 二、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法 ①校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運(yùn)用與創(chuàng)新等。 全方位參與學(xué)校的管理，嚴(yán)格按作息時間上下班，參加每周一上午的校務(wù)行政例會，下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論。參加了學(xué)校的教工活動。同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動。親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。我時常被實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。老子曾說：天下大事心做于細(xì)。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神?！ ∷摹⒅档梦覀兯伎寂c借鑒的方面 德育工作 學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展，確立了讓每個學(xué)生都獲得成功的校訓(xùn)。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進(jìn)的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，
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