小學(xué)一年級上冊音樂教案三篇-在線瀏覽
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 室，在輕柔的背景音樂中走走看看，熟悉音樂教室的環(huán)境。（在教室內(nèi)） 教師給小朋友安排座位，（地板上）每個(gè)小朋友要知道自己是幾組的，在哪一個(gè)位置。8226?！ mp。還原成兩排隊(duì)伍，隨《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂很有精神地走進(jìn)教室找到自己的座位，腳步輕巧，表情可愛。你們心愛的玩具一覺醒來，不見小主人也偷偷得跟進(jìn)了學(xué)校，瞧他們來了。學(xué)生做喜歡的動作。能給新朋友介紹一下你最喜歡的玩具嗎？（自由說說） 小朋友的玩具也互相認(rèn)識了，他們也很高興，聽，他們在一起玩呀、跳呀，可高興了。 三、學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》，認(rèn)識老師與同學(xué)。高興得我都忘了介紹自己了?！ ●雎牎犊谏谂c小狗》 教學(xué)上限： 能自遍動作表演，較好地感受與表現(xiàn)三拍子的韻律。 教學(xué)下限： 學(xué)會整齊地演唱歌曲，能隨歌曲愉快地進(jìn)行表演唱?！ ●雎牎锻婢弑M(jìn)行曲》的音樂，做自己喜歡的動作進(jìn)入教室，要合著音樂走或跳。（聆聽范唱1） 請個(gè)別小朋友跟音樂玩拉勾勾（表演）。（兩排隊(duì)伍面對面：1組對2組，3組對4組，5組分成兩組人對） 小朋友玩得真好！劉老師要給你們鼓掌！聽聽劉老師的掌聲。（感受三拍子強(qiáng)弱） 現(xiàn)在，我們?yōu)榕笥压恼??！ €(gè)別匯報(bào)，評價(jià)。（第二遍） 學(xué)生自由說說，然后隨樂曲表演（男孩或女孩在林間散步、小狗在林間歡跳） 課后反思: 本課通過說一說、唱一唱、演一演。教學(xué)中運(yùn)用學(xué)生好奇、好動、模仿性強(qiáng)的身心特點(diǎn)，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展了他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 通過音樂活動和表演，激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂舞蹈的興趣和愛好，使學(xué)生學(xué)會在音樂活動（表演）中大方自然地展現(xiàn)自我，并樂于與他人合作?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)： 在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上，用自然、活潑的聲音演唱歌曲，并能跟老師做基本律動。 教學(xué)難點(diǎn)： 對于理解歌詞中“跳呀跳呀，不來跳舞腳會疼。 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 二、音樂活動 (一)模仿節(jié)奏 聽聽老師用樂器演奏的節(jié)奏，說說樂器的名稱 模仿樂器演奏的聲音 板書 (二)、介紹瑤族的“盤王節(jié)” (三)、學(xué)兒歌 師示范 師帶讀 生自瀆 用樂器伴奏 (四)、表演“跳盤王” 第二課時(shí) 一、組織教學(xué) 二、新課導(dǎo)入： “小朋友，你們知道我們中華人民共和國有多少個(gè)民族嗎？——56個(gè)，你能不能說說你所知道的民族以及他們的生活習(xí)俗嗎？ “在56個(gè)民族里，有一個(gè)民族名字叫“哈尼族”，這可是個(gè)能歌善舞的民族，男女老少都是舞蹈家和歌唱家。如：在歌曲中聽到了什么？聽了以后有什么感覺。 師帶讀歌詞 讀歌詞游戲：師讀歌詞，請學(xué)生在間奏處的地方有節(jié)奏的用拍手或跺腳的方式來為歌曲伴奏?！ ∮猛瑯拥姆椒▽W(xué)習(xí)2—4段 有感情的完整的演唱全曲?！ ∥?、小結(jié) 第三課時(shí) 一、組織教學(xué) 二、故事導(dǎo)入： 三、欣賞樂曲：《小金鳳》 四、介紹樂曲 說說你聽后的感覺 用你喜歡的顏色表現(xiàn)你的心情 五、再聽樂曲《小金鳳》 聽聽樂曲，和老師一起用動作來表現(xiàn) 按書中的提示表演 六、表演壯
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