精選小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂教案范文-在線瀏覽
2024-12-07 01:23本頁面
【正文】 做前奏，描寫了小青蛙在東奔西跑找自己的家，也為歌曲主題出現(xiàn)做了鋪墊。最后一句旋律平穩(wěn)流暢，似乎表現(xiàn)了小青蛙歷盡艱辛終于回到了家的愉快、喜悅的心情?！ 「枨缎◎唑选贰 缎◎唑选肥且皇资闱閮?yōu)美的兒童歌曲，3/4拍，五聲F宮調(diào)式，四樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)，歌曲以舒展的節(jié)奏，流暢起伏的旋律，訴說了小蜻蜓飛來飛去 四、教學(xué)重點(diǎn)： 五、教學(xué)難點(diǎn)： 六、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 演唱并表演《小青蛙找家》； 歌詞創(chuàng)編。 通過演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自己愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然的心情?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：演唱歌曲時(shí)能夠較好的表現(xiàn)出情緒。來，閉上眼睛。你們聽，誰來了？ ?。ǘ嗝襟w播放音樂，讓學(xué)生根據(jù)音樂說出動(dòng)物的名字，并模仿動(dòng)作） （多媒體演示青蛙） 師：咦，小青蛙怎么這么著急的跑出來了？原來他有一件高興的事情想早點(diǎn)告訴小朋友?！ 煟嚎墒牵谂c暴風(fēng)雨作斗爭(zhēng)時(shí)，有幾只小青蛙迷路了，還沒回到家。別著急，老師幫小青蛙編了一首歌，只要大家都會(huì)唱了，小青蛙們聽到了，就能找到家了?！ 。◣熒餐S音樂朗讀一遍歌詞） 師：真好，下面我們來個(gè)比賽。（師生共同輕聲唱歌） 教師指導(dǎo)演唱兩處歌詞的感情，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的情感來表現(xiàn)，表現(xiàn)好的發(fā)給頭飾。讓我們拍著手和小青蛙再唱一遍吧！ 師：唱得真好，現(xiàn)在你們都是小青蛙了，咱們一起來表演，想怎么唱就怎么唱。來！戴頭飾的小青蛙待會(huì)兒和老師一起表演，好嗎？ 三、編創(chuàng)歌曲?！ 。ǘ嗝襟w演示） 師：他們也想有一首自己的歌，你們能幫他們編一首這樣的歌嗎？ 師：有一只小鳥已經(jīng)飛到了老師的身邊，所以我給他編了一首《小黃鳥找家》。請(qǐng)你們輕輕地把他們請(qǐng)出來吧?！ 。犚魳纷寣W(xué)生輕輕地坐到動(dòng)物小組） 師：你們真棒！現(xiàn)在就你們?yōu)樾?dòng)物們編歌吧。 ?。▽W(xué)生分組編創(chuàng)，教師巡回指導(dǎo)） 師：時(shí)間到了，小朋友們都編好了嗎？ ?。ㄕ?qǐng)各小組以各種形式表演、匯報(bào)） 師：你們覺得他們演的怎樣，輕輕商量一下，要不要為他們舉起我們的蓓蕾呢？ 四、小結(jié) 師：今天，我們不僅幫小青蛙找到了家，還幫助動(dòng)物王國的許多小動(dòng)物都編出了好聽的歌?！ 。▽W(xué)生隨著音樂，唱著自編的歌，帶著小動(dòng)物們離開教室 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 用輕快，富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束?！ 〗虒W(xué)上限： 大膽積極地參與表演，創(chuàng)編歌謠。 教學(xué)準(zhǔn)備： 節(jié)奏樂器
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