小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-06 22:44本頁(yè)面
【正文】 句?！ 潖澋脑铝辆褪切⌒〉拇?，假如我們也到這美麗的月兒船上坐一坐，你們會(huì)看到了什么? 生：我看見(jiàn)了藍(lán)天、無(wú)數(shù)的小星星。(教師出示課件《小小的船》全文) 現(xiàn)在同桌之間或是自己練練。我們一起來(lái)看一看吧!(教師出示課件) 六、聽(tīng)歌想象，布置作業(yè)： 原來(lái)，關(guān)于月亮還有這么多的知識(shí)呢!我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，要更加認(rèn)真，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼鏡，邊聽(tīng)邊想象這夜空美麗的景色?！ ⌒W(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目的： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀熱愛(ài)大自然，初步樹(shù)立人與自然和諧相處的意識(shí)。鞏固學(xué)過(guò)的字。初步接觸多音字。 詞、語(yǔ)、句學(xué)習(xí)誰(shuí)在哪里干什么的句子。 閱讀正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦。開(kāi)始培養(yǎng)自檢，互檢的習(xí)慣?！ ∮寐?tīng)讀法識(shí)字?！ 〗虒W(xué)方法手段： 講授、談話、演示、發(fā)明性作業(yè)等?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、故事引入 古時(shí)候，人們就想飛到月亮上去，俺國(guó)民間就有一個(gè)神話故事叫嫦娥奔月，說(shuō)的是人間有一個(gè)叫嫦娥的姑娘聽(tīng)說(shuō)月亮上很美，于是想盡了一切方法，飛到了月亮上?，F(xiàn)在俺們?nèi)祟?lèi)不但已經(jīng)登上了月球，而且還能乘宇宙飛船再回到地球上來(lái)呢! 今天怎么不見(jiàn)俺們的好朋友丁丁了? 二、指導(dǎo)看圖： 示圖：丁丁在什么地方?你怎么知道他在月亮上?相機(jī)貼詞卡在圖的相應(yīng)位置：小小的船、彎彎的月兒、閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。 反復(fù)練習(xí)，讀熟課文： (1)自身練讀，畫(huà)出不會(huì)讀的字?！ ?3)同學(xué)再讀課文，若還有不會(huì)讀的字問(wèn)一問(wèn)旁邊的同學(xué)或老師?！ ?5)教師范讀，同學(xué)評(píng)議后標(biāo)出停頓。 四、認(rèn)字： 示詞組卡，全班認(rèn)讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀?！ 說(shuō)明：留給同學(xué)發(fā)現(xiàn)的空間，在發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟?！ ∥濉⒁魳?lè)欣賞，感情朗讀，練習(xí)背誦 播放歌曲《小小的船》，第一遍跟唱，第二遍根據(jù)自身的想象做動(dòng)作?！ 說(shuō)明：創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)通過(guò)與藝術(shù)科交叉滲透的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，加深對(duì)詩(shī)歌意境的理解和體驗(yàn)。 大家想象丁丁那樣到月亮上去看夜空嗎?閉眼，聽(tīng)音樂(lè)，放松，想象，你
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