幼兒園托班綜合教案集錦-在線瀏覽
2024-12-06 22:13本頁面
【正文】 彩紙象什么？ （出示彩紙條）寶寶，看！這是什么？（五顏六色的紙條）看！老師在干什么？（抖動）那你們看看這抖動紙條象什么？（象花象煙火等） （拿一張紙條邊撕邊示范）瞧！我把紙條變成什么了？ 我們在過節(jié)和高興的時候，就把它撒到空中，（把準備好的彩色小紙片撒向空中）哦！過節(jié)啦！好高興??！ 二、撕紙條 你們想高興嗎？你們想過節(jié)嗎？桌上有許多彩色的紙條，你們可以把它們變成小紙片，越小越可以飄起來哦！撕下的小紙片要放在一次性杯中。 三、過什么節(jié) 做完了嗎？做完的寶寶到我身邊來！我們來過節(jié)吧！我們過什么節(jié)呢？（六。一接啦！（幼兒拋紙）過節(jié)啦！過節(jié)真高興?。? 剛才，我們過了***節(jié)，開心嗎？ 四、找顏色紙片 寶寶，你們看，地上都是小紙片。 小結：寶寶們呀，想的真多，那我們在到周圍找找蠔油哪些東西是紅色的，黃色的，綠色的，藍色的！ 托班綜合教案：小鞋找朋友 活動背景： 托班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，午睡起床后穿鞋時，經常把鞋穿反。 活動目標：認識鞋有反正，學會區(qū)分鞋的反正。 擬人化鞋樣兩雙，分別是高興和生氣的表情，剪好的鞋樣及畫好的鞋印若干，配樂兒歌磁帶《小鞋朋友》。 教師出示擬人化鞋樣，并提問：“兩雙鞋有什么不一樣？” 幼兒說一雙高興，一雙不高興。 教師：“我們聽一聽小鞋朋友是怎么說的。穿錯生氣，噘嘴歪頭。 游戲：給腳印穿鞋。教師適時進行引導，用兒歌中的關鍵話語“噘嘴歪頭”、“點頭拉手” 來幫助幼兒學會分辨鞋樣的正確擺放方法。 游戲：找鞋穿鞋。教師將幼兒的鞋打亂后，用布蓋上。快把億們找出來，然后擺成兩個好朋友。 再次欣賞配樂兒歌《小鞋朋友》。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。 培養(yǎng)幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題的能力。 三、 活動準備： 知識經驗準備： ⑴ 幼兒已經有過各種玩瓶子的經驗。 教、學具準備： ⑴各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1～4個圓點，瓶蓋、豆子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干。 ⑵背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。 教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊? 選瓶：幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。 二、引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。 引導幼兒先正確點數瓶子上圓點的數量，然后根據圓點的數量往瓶子離投放相應數量的豆子。 引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。 鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。 啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地
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