【正文】 　　有魔力的音樂(lè)再次響起，幼兒邀請(qǐng)客人老師共舞.　　師:孩子們，時(shí)候不早了，我們?cè)摶丶伊?　　出場(chǎng).?！　∫?、嬰幼兒行為分析　　●孩子們?cè)谕孚s小豬的游戲，只見(jiàn)琪琪翹著小屁股，兩只小手抓著皮球一步一步向前推，但是皮球卻不聽(tīng)話，總是滾到其他地方，琪琪只好一向跟在后面追，抓到皮球后，他緊緊地抱著皮球回到原地，又專心地推起來(lái)。由于球會(huì)向不同方向滾動(dòng)，不易控制，這也激發(fā)了孩子們玩耍的興趣?！　》治觯翰煌５厝忧蚝蛽烨蚴峭邪嗪⒆訕?lè)意嘗試的一種游戲方式，由于游戲中融入了故事情節(jié)和主角，使孩子很容易投入到游戲中?！　　窳亮涟岩恢黄で驃A在兩腿中間，慢慢地向前挪動(dòng)，沒(méi)走幾步，皮球就滾落到地上，他急忙跑過(guò)去抱起皮球準(zhǔn)備再夾時(shí)，胖胖夾著紙球穩(wěn)穩(wěn)地從他身邊走過(guò)?！　》治觯夯顒?dòng)中孩子不停地調(diào)換球，看似是一種喜新厭舊的行為表現(xiàn)，其實(shí)卻反映了這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)有了觀察事物差別的意識(shí)和潛力，他們從中能發(fā)現(xiàn)各種大小不一、材質(zhì)不一的球在活動(dòng)中的不同玩法，并在不斷調(diào)整中體會(huì)成功的喜悅。教師可引導(dǎo)孩子把紙捏成球狀(教師協(xié)助用透明膠貼好)；也可請(qǐng)孩子將剩余的紙或散落在地上的紙撿起來(lái)，裝在口袋里，扎緊口袋做成球，供孩子們踢著玩?！　?．帶給各種玩球活動(dòng)中的輔助物，如紙棒、灌了水的可樂(lè)瓶、球網(wǎng)、大灰狼的紙板、圈等，所有的工具及材料務(wù)必是光滑的、安全的，大小、長(zhǎng)短、高矮要適合此年齡段的孩子，擺放位置要便于孩子取放。　　3．在玩球活動(dòng)中，教師要有意識(shí)、用心地參與孩子的活動(dòng)，和孩子一齊探索各種球的玩法，經(jīng)常和孩子一齊交流你喜歡什么球你會(huì)怎樣玩球等，也可借助身體部位或各種材料來(lái)設(shè)置障礙物，增加玩球的難度，體驗(yàn)球的不同玩法和一球多玩的樂(lè)趣?！　?．在場(chǎng)地上放置各種大小不一、材質(zhì)不一的球?！　∪?、活動(dòng)推薦　　1．冬季不要在水泥地或結(jié)冰時(shí)玩球，避免摔倒受傷。提醒孩子在活動(dòng)中、活動(dòng)后適量喝水，活動(dòng)中關(guān)注出汗多的孩子并及時(shí)幫其擦汗?；顒?dòng)中教師不要將要求強(qiáng)加于孩子，以順應(yīng)孩子為宜，持續(xù)孩子快樂(lè)的情緒和活動(dòng)的興趣?！　?．游戲中教師不要忽視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，如物歸原處、不在地上爬、不用手中的物品攻擊同伴等?！　?．可透過(guò)家園之窗或其他方式，向家長(zhǎng)宣傳親子玩球的益處和作用，并推薦多種游戲方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一齊玩球，共同感受其中的樂(lè)趣。在另一片場(chǎng)地可設(shè)置一些障礙物，如獨(dú)木橋、拱形的山洞等，讓孩子盡情玩耍?！　「剑河螒蚧顒?dòng)舉例　　活動(dòng)一：滾皮球　　◆材料準(zhǔn)備：大紙箱、小滑梯、皮球或紙球?！　』顒?dòng)二：傳球　　◆材料準(zhǔn)備：皮球一只?！　「剑盒∪罕娀顒?dòng)舉例　　玩皮球　　◆活動(dòng)目標(biāo)　　愿意摸摸、說(shuō)說(shuō)、玩玩皮球，初步感知皮球的特征，體驗(yàn)玩球的快樂(lè)。　　◆活動(dòng)過(guò)程　　1．感知皮球的特征：引發(fā)孩子對(duì)皮球的興趣，觀察皮球的特征?！　?．念兒歌：欣賞兒歌，嘗試邊念兒歌邊玩球?！　∮變簣@托班教案（三）：　　托班音樂(lè)活動(dòng)《貓和老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　透過(guò)游戲，辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂(lè)。　　重點(diǎn)：透過(guò)游戲，辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂(lè)　　難點(diǎn)：幼兒投入情景表演，進(jìn)行模仿律動(dòng)　　物質(zhì)準(zhǔn)備:鼠媽媽、老貓的頭飾，蛋糕盒子，請(qǐng)配班老師表演貓，兩段強(qiáng)弱不同的音樂(lè)　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒明白小老鼠上燈臺(tái)的故事，并會(huì)玩相應(yīng)的律動(dòng)游戲　　活動(dòng)過(guò)程：　　流程：引題――小老鼠拿蛋糕――結(jié)束　　一、引題　　教師帶領(lǐng)幼兒玩《小老鼠上燈臺(tái)》律動(dòng)游戲，請(qǐng)幼兒和老師一齊做。教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)游戲2遍?！　煟号?，我明白在廚房里有一塊很大的蛋糕，我們?nèi)グ训案饽脕?lái)吃好不好??？但是啊那邊有一只老貓守著，你們?cè)谀抢锏戎?，鼠媽媽先去看看?！　煟菏髮殞殏?，媽媽拿到了一塊蛋糕，給媽媽鼓鼓掌。哪位鼠寶寶愿意和鼠媽媽去拿蛋糕呢？　　音樂(lè)起，教師請(qǐng)2位幼兒上前表演，提醒幼兒音樂(lè)的變化?！　〗處煄ьI(lǐng)幼兒跑回家里?！　∮變喝罕姳硌荨　。?）、教師在前面帶領(lǐng)幼兒　　師：鼠寶寶和鼠媽媽一齊去廚房拿蛋糕吧?！　∫魳?lè)變強(qiáng)，師：老貓要醒來(lái)了，快跑呀。　　師：哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的蛋糕，我們鼓鼓掌?！　∨浒嗬蠋煟ɡ县垼哼鲉?，是誰(shuí)呀？　　師：快跑呀，老貓醒來(lái)了。　　幼兒園托班教案（四）：　　托班活動(dòng)教案：我的幼兒園　　活動(dòng)總目標(biāo)：　　透過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施，熟悉幼兒園的生活場(chǎng)所及日常活動(dòng)。　　激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長(zhǎng)大了，要高高興興地來(lái)幼兒園?！　〗逃變喊ど嫌變簣@，高高興興上幼兒園?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：投影儀、圖片等　　活動(dòng)過(guò)程：　　出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的資料?！　×私夤ぷ魅藛T的工作，體會(huì)其勞動(dòng)辛苦，懂得珍惜他人勞動(dòng)成果?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：你明白幼兒園里都有哪些場(chǎng)所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？　　帶幼兒參觀幼兒園　　1