【正文】 握手，擁抱的動(dòng)作。強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友，面對(duì)面站好?！　。?）組織幼兒集體練習(xí)，提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí)，兩人應(yīng)面對(duì)面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí)，找到朋友。提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作。　?。?）在音樂伴奏下，完整的跳邀請(qǐng)舞。幼兒園托班音樂教案4　　活動(dòng)目標(biāo)　　根據(jù)故事和圖譜提供的線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)及不同的旋律。　　體驗(yàn)樂曲詼諧的風(fēng)格，提高幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)樂曲詼諧的風(fēng)格，提高幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力?！　〗Y(jié)合圖譜欣賞音樂，引起幼兒的興趣。　?。?）欣賞后提問：　　小朋友聽完音樂之后有什么感覺？　　你在聽的時(shí)候都想到了什么？　　教師以故事的39?！　〗處熯呏v述故事邊出示音樂形象?！　。?）第二遍完整欣賞樂曲鼓勵(lì)幼兒邊欣賞音樂邊自由地表演動(dòng)作?！　。?）分別欣賞每段音樂的旋律?！　。?）嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)各種旋律變化及不同的音樂形象?！　〉诙蔚囊魳肥鞘裁礃拥?？小老鼠出來干什么？用動(dòng)作怎么表現(xiàn)？　　第三段的音樂和第幾段的音樂是一樣的？木偶兵會(huì)怎樣來迎戰(zhàn)？　　第四段的音樂是什么樣的？戰(zhàn)爭(zhēng)的過程是什么樣子的？請(qǐng)你用動(dòng)作來做出來。幼兒園托班音樂教案5　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　奧爾夫音樂《蝴蝶》，蝴蝶圖片兩張，絲巾若干、道具花若干?！　∧銗刍▋夯ㄒ矏勰?，你會(huì)跳舞花又甜蜜　　三、學(xué)習(xí)基本舞步——小碎步　　師：蝴蝶漂亮嗎？　　出示圖片二，“哪里漂亮了？”　　師：蝴蝶是怎么飛的呢？幼兒自由想像各種蝴蝶飛的樣子　　教師總結(jié)：　　飛的時(shí)候后跟離地，小腳尖點(diǎn)地，飛起來的時(shí)候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步?！　〗處熓痉讹w這邊飛那邊，飛高飛低；轉(zhuǎn)圈；中間間接音樂蹲下來休息　　請(qǐng)能干的小朋友上來和老師示范表演　　全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。）　　請(qǐng)三名幼兒跳蝴蝶舞　　師：這支蝴蝶舞好不好看，請(qǐng)兩只能干的蝴蝶上來和蝴蝶媽媽一起來表演蝴蝶舞吧?。▋蓚€(gè)小朋友上來跟隨音樂一起表演奧爾夫）　　集體跟音樂跳一遍蝴蝶舞　　師：蝴蝶們，我們一起來為去花園跟音樂跳蝴蝶舞吧?。ㄒ蕴釂栆l(fā)幼兒思考及學(xué)習(xí)蝴蝶飛的興趣，在幼兒自己想像飛的動(dòng)作后，教師總結(jié)動(dòng)作，并以蝴蝶跟蝴蝶媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié)，來帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做相應(yīng)完整的奧爾夫動(dòng)作。每人有一條~2條絲巾，在教室內(nèi)自由飛舞，一下高一下低。)　　六、結(jié)束活動(dòng)　　下課律動(dòng)搖：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跳跳跳，今天上課真有趣，謝謝老師謝謝你呀，上課真有趣。　　通過感受音樂的節(jié)奏快慢，舒緩有力等，運(yùn)用肢體動(dòng)作表達(dá)某種線條。　　了解線條基本畫法，喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并勇于表現(xiàn)自己?！　　　∫弧㈤_始部分。拋出問題：你們會(huì)跳線條舞嗎？看看三支小畫筆是怎么跳線條舞的？　　二、基本部分。并介紹所畫線條名稱，幼兒模仿線條，用肢體畫線條?！　【G色畫筆—波折線—幼兒跟著畫筆跳一跳波折線舞?！　∮變郝犚魳?，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏快慢。　　三、結(jié)束部分。幼兒園托班音樂教案7　　活動(dòng)目標(biāo)　　初步感受音樂節(jié)奏的快慢。　　活動(dòng)難點(diǎn)及重點(diǎn)： 能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。小朋友都很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作很叫聲，而鴨子也經(jīng)常出現(xiàn)在一些游戲活動(dòng)上，唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動(dòng)畫人物。　　二、活動(dòng)目標(biāo)　　，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。　　?！　」适拢河幸恢惶评哮喿∵M(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始變得很懶了。（音樂，教師示范）　　幼兒學(xué)一學(xué)（我們一起來學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路吧）　　探索B段動(dòng)作　　師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運(yùn)動(dòng)）　　做哪些運(yùn)動(dòng)呢？（請(qǐng)幼兒來說一說，學(xué)一學(xué)）　　隨音樂節(jié)奏一起來表演　　探索C段動(dòng)作　　出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？　　隨音樂節(jié)奏一起來表演　?。ㄈ┙Y(jié)束部分：完整表演　　我們一起來表演一遍給客人老師看好嗎？幼兒園托班音樂教案9　　托班唱游活動(dòng)《哈巴狗》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》?！　〔牧蠝?zhǔn)備：　　大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲?！　』顒?dòng)過程：　　一、發(fā)聲練習(xí)　　355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳　　小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫　　5432︳1—︳　　汪汪汪汪汪　　二、歌唱活動(dòng)《哈巴狗》　　教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題?！　√釂枺汗凸范自诖箝T口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學(xué)學(xué)（適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)）　　幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉?！　≌?qǐng)一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚?。∮變簣@托班音樂教案10　　設(shè)計(jì)意圖：　　對(duì)我們托班的孩子來說，他們對(duì)動(dòng)物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲，學(xué)做它們的姿態(tài)，根據(jù)我們班的這一年齡特點(diǎn)，我選擇了小鳥這一動(dòng)物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態(tài)。　　活動(dòng)內(nèi)容：　　《小鳥進(jìn)窩》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　初步感受音樂節(jié)奏的快慢?！　』顒?dòng)難點(diǎn)及重點(diǎn)：　　能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。　　、舒緩的音樂氛圍，并嘗試用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　《搖籃曲》視頻：《飄到地上睡個(gè)覺》?！　。簨寢尡е鴮殞毸X(小狗、小貓、樹葉飄)　　活動(dòng)過程：　　：情景演示　　教師抱著樹葉寶寶：“小朋友看，這是誰呀?”幼：“布娃娃”“他是一個(gè)樹葉寶寶，我聽見樹葉寶寶在說話，(教師假裝把耳朵放在布娃娃嘴巴上)說：“樹葉寶寶說，秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽的懷抱?！　?夜晚、小狗睡覺、小貓睡覺、媽媽抱著小寶寶睡覺、樹葉飄落)　　師：小朋友請(qǐng)看圖片，你看到了什么?　　幼：月亮、小狗睡了、小貓睡了、媽媽抱著小寶寶睡了，就連樹葉寶寶也要睡了?！　?1)欣賞完第一段歌曲，引導(dǎo)寶寶想一想　　師：“搖啊!搖啊!樹葉寶寶要干什么呀?”　　幼：“要睡覺。　　(3)帶領(lǐng)幼兒用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)歌詞?！薄　煟撼骸皳u啊搖，搖啊搖，樹葉寶寶要睡覺。”　　師：唱：“搖啊搖，搖啊搖，樹葉寶寶睡著了?！　∵^渡語：“我的樹葉寶寶睡著了，那邊還有好多的樹葉寶寶也想睡覺了，小朋友一