【正文】 是引導(dǎo)者，支持者，合作者，讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴，老師說說各自看到是什么？　　在這一過程中，孩子獲得經(jīng)驗是零碎的，那怎么進(jìn)行加工整理呢？為此，在自由探索后我們就通過幼兒集體討論方式，對幼兒獲取發(fā)生火災(zāi)原因進(jìn)行整理。也點到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火。因此，我們在讓孩子學(xué)習(xí)如何報火警，逃生兩個重要環(huán)節(jié)中，都是提出問題讓幼兒去思考，說一說。這兩個環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給孩子帶來的趣味性、知識性。讓孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。讓游戲的方式對孩子知識的鞏固和深化?！　〗虒W(xué)反思：　　這次活動是一次社會、健康整合活動，活動目的是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法，提高幼兒的語言表達(dá)能力。整個活動過程流暢，也突出了難點：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法?！　∮變簣@大班安全說課稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：　　你們好！　　今天我說課的題目是幼兒園大班安全教育《安全快樂過寒假》?！　《⒄f教學(xué)目標(biāo)　　認(rèn)知目標(biāo)：通過觀看課件讓幼兒懂得安全的重要性?！　∏楦心繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)興趣?！　‰y點：通過學(xué)習(xí)提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力?！　∥濉⒄f教法直觀法、談話法　　六、說教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)活動：　　（一）假期中的打算談話引入，小朋友們，我們的寒假生活即將到來，老師想了解一下放了假你們想做些什么事情呢？教師引導(dǎo)幼兒說出自己想做的或是喜歡做的事情（教師要鼓勵幼兒大膽表述），最后教師小結(jié)：剛才小朋友們說出了許多假期中的打算，但是無論小朋友們做什么事情都要時刻注意安全。　?。ㄈ┙處熆偨Y(jié)幼兒假期中應(yīng)注意的安全主要從以下四個方面來講安全：交通安全、防溺水安全、電方面的安全、火的安全。此環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒的交通安全意識?！　。?）如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)水庫、池塘、水井等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼成年人來相助或撥打“110”?！　±蠋煶鍪拘∨笥逊艧熁ū竦膱D片，進(jìn)一步引出火的安全。　?。?）不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，以免發(fā)生火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)時及時撥打“119”?！　∽詈罄蠋熜〗Y(jié)：安全隱患無處不在，希望我們每個小朋友假期聽父母的話，并牢記我們今天所學(xué)的安全知識，祝小朋友們度過一個安全、快樂的假期?！　∫唬f教材　?。ㄒ唬┱f設(shè)計意圖：　　幼兒園安全教育的內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒學(xué)會保護(hù)自身的安全，應(yīng)該是從他們身邊常見的事物或者身邊發(fā)生的事情開始的。因此這一活動對孩子們來說既熟悉又陌生，富有一定挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗。所以我設(shè)計了這一課。學(xué)會吹氣球的正確方法，知道吹氣球往嘴里吸。知道發(fā)生意外時的處理方法。發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律，保護(hù)自身安全。了解發(fā)生意外時的處理方法。各色氣球紙箱教學(xué)一體機(jī)三．說活動過程：　　1。讓寶寶拿著這個”空氣寶寶”，自己向上扔并連續(xù)拍打，或與小朋友對拍，”空氣寶寶”下落后，再扔再拍，重復(fù)進(jìn)行，最好不要使其落地。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)讓小朋友們說一說童童是怎樣玩氣球的？　　他在玩氣球時發(fā)生了什么事？　　童童小朋友在吹氣球，吹著吹著，吸了一口氣，結(jié)果把氣球吸進(jìn)了喉嚨里。教給幼兒正確吹氣球的方法。一定不能往里吸氣，以防將氣球不小心吸到喉嚨里，進(jìn)入氣管。進(jìn)入一體機(jī)課件”擴(kuò)展空間”環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)”溫馨提示”內(nèi)容，并掌握發(fā)生意外的處理方法。要在大人的幫助下及時去醫(yī)院，讓醫(yī)生幫忙取出來。游戲：”吹氣球”想象自己時一只氣球，教師給氣球充氣，幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子?！　≌埮c你的好朋友手拉手變一個大氣球，我當(dāng)打氣筒吹氣，吹氣，吹氣，氣球大了好多，我繼續(xù)吹氣，怎么樣了？想好了嗎？請你和好朋友一起來表演！　　和好朋友手拉手變個氣球，合作表演氣球逐漸變大，漏氣了，越來越小的樣子?！　∷模顒友由欤夯丶腋职?，媽媽玩氣球，并告訴爸爸媽媽有哪些需要注意的問題。假如在家中幼兒不會保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。《綱要》中明確指出：密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力?！　∧繕?biāo)定位：活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。這是這一次活動的重點。這是這一次活動的難點?！　《?、說準(zhǔn)備　　為順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索，我提供了豐富可操作的材料，做了如下準(zhǔn)備：（1）視頻《小兔乖乖》。（3）操作材料圖片每組一份。（5）安全盒子與危險盒子各一個?！　∮懻摲ǎ鹤層變阂罁?jù)自身的生活經(jīng)驗互相合作，共同探討問題答案。因此在操作游戲“誰對誰錯”中，讓幼兒分組自由討論，給幼兒自由討論空間和機(jī)會?！　〔僮鞣ǎ翰僮鞣ㄊ怯變合矚g的活動形式,他們可以把自己的想法通過材料充分表現(xiàn)出來,既可以活動,又可以與同伴進(jìn)行交流、合作?！　∮螒蚍ǎ河螒蚧顒邮怯變鹤钪匾膶W(xué)習(xí)形式，《綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動。游戲能激發(fā)幼兒以積