幼兒園說課稿大班語言-在線瀏覽
2024-12-04 22:11本頁面
【正文】 發(fā)展。（三）貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題?！ ≌f教學目標： 我的教學目標有2點 ?。ㄒ唬├斫夤适虑楣?jié)，感受小青魚尊敬老人的情感?！ ∮變涸诶斫鈨热葜笞匀欢坏貢?lián)系生活現(xiàn)實。同樣，在社會生活中老人是需要更多的關愛的人群，通過該活動可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦一樣的美麗，用自己的力量去愛老人、幫助老人?！ ⌒隆毒V要》指出：“藝術是實施美育教育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。用身體動作進行表現(xiàn)則是難點?！ 〗虒W流程： 我的教學步驟分四步， 第一猜謎語，通過猜謎語這種形式，讓幼兒從生活中了解彩虹的七彩和拱形的特點。分析欣賞法，首先讓幼兒欣賞前半部分后，設置懸念“你猜猜看小青魚看到蝦公公傷心的樣子會怎么做？”既給他們想象的空間，又培養(yǎng)幼兒對他人、社會的親近態(tài)度，“如果你是小青魚的話除了它的辦法你會怎樣做呢？” 第三，學學小青魚和蝦公公，用大膽地動作表達自己的情感和理解，實現(xiàn)自己的價值，體現(xiàn)自己對他人的作用，知道哪怕是一聲體貼的問候，都會給人帶去快樂?！ ∮變簣@說課稿大班語言篇4一、說教材與目標： 《綱要》指出教育活動內容的選擇，應貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?？梢姟秷A圓的春天》這篇散文貼近幼兒的生活經(jīng)驗，是孩子興趣又切合孩子的發(fā)展水平及認知能力的。散文中運用了“蜻蜓灌唱片”“青蛙唱歌”:”小魚跳舞”等擬人的修辭手法可以引發(fā)幼兒聯(lián)想，在幼兒面前展示了一個充滿童趣的世界，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力?！ ◇w驗春天的美，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛。 二、說教材的重難點在這篇散文中，讓幼兒感受“活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞”“圓圓的池塘，圓圓的唱片，圓圓的春天”等優(yōu)美的意境，培養(yǎng)孩子的藝術想象力，這是重點。所以我把他們制定為本教材學習的難點?！ ∪⒄f教學準備：這篇散文中“唱片”“水紋”“圓圓的春天”等詞句是幼兒平時很少接觸到的?！ ∈孪茸層變河^察過水出現(xiàn)的圓圓的波紋，認識過唱片，聽過唱片中的音樂，玩過“蜻蜓點水”的游戲?！ ∫环禾斓谋尘皥D、油畫棒和配樂錄音。應以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，這是《綱要》對我們提出的要求?！ ∮^察、提問法：每個幼兒都有自我表達和表現(xiàn)的需要，巧設提問，有助于激活幼兒的思維?！ ”硌莘ǎ何疫\用表演法使散文中“小蜻蜓，尾巴尖，彎彎尾巴點點水”，“青蛙唱呱呱、“雨點敲叮咚”，“活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞”等生動形象再現(xiàn)在孩子面前，將抽象的語言文字變得具體形象，更好的幫助幼兒學習散文內容 五、說教學程序：根據(jù)中班幼兒學習語言的特點和本次活動的目標要求，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)“ 幼兒引入，激發(fā)幼兒學習的興趣。因此，在教學的開始部分，我以游戲的形式導入，激活幼兒學習的興奮點，調動幼兒學習的積極性，在游戲中孩子模仿蜻蜓點水的動作，體驗點水時水波打轉轉的樂趣，為下面學習散文奠定基礎。出示背景圖，引導幼兒觀察后提問：“這幅畫中什么東西是圓圓的？”從這幅畫中你能看出是哪個季節(jié)嗎？為什么說春天是圓圓的？通過觀察、討論讓幼兒感知、了解春天的景色，領略圓圓春天的美麗、祥和、圓滿。（1）第一遍邊看邊聽，我采用視聽結合，讓幼兒邊看教師作畫邊聽教師有表情的朗讀，使幼兒對散文有完整的印象?！ 。?）創(chuàng)景表演，在欣賞的基礎上，我讓孩子親身參與，一同體驗散文的意境?！ ∮懻撏黄齐y點：在這篇散文中，“蜻蜓給圓圓的春天灌唱片”是幼兒學習的難點，為了突破難點我讓幼兒展開討論：（1）、要想把好聽的音樂留下來，可以用什么辦法？ ?。?）、蜻蜓會用什么辦法把這動聽的聲音留下轉播個春天灌唱片，灌呀灌，灌好了；圓圓的池塘，圓圓的唱片，遠遠的春天?！ 。?）、討論為什么說春天是圓圓的？（引導幼兒說出春天的美好、圓滿、祥和。在幼兒學習朗讀過程中我與孩子共同討論：“怎么才能把這首散文念的好聽？”怎么朗讀才能表現(xiàn)出散文很美呢？ 我們肯定兩點： （1）、注意聲調的變化。 想像活動：為了拓展孩子的經(jīng)驗和視野，我設計了一個想像活動?！ 『献骼L畫： 為了給孩子提供表現(xiàn)豐富想像力的機會，我設計合作繪畫，指導幼兒邊想邊畫，把獨特的想像繪一幅《圓圓的春天》?！ ⊙由旎顒樱骸 ∥夜膭詈⒆踊丶液蠛桶职謰寢屢黄鹫页龃禾炖镞€有哪些景物？哪些是圓圓的？把它畫下來，到幼兒園來續(xù)編散文《圓圓的春天》。 首先說教材： 這次活動選自幼兒園大班語言領域中的《會想辦法的小烏龜》。故事選用了小朋友們比較熟悉的小烏龜子為角色。故事教學是最受幼兒喜歡的活動形式，圖中優(yōu)美的景色，典型的人(動)物形象塑造，讓幼兒深深為之吸引?！稌朕k法的小烏龜》是個告訴小朋友遇事要有積極動腦筋想辦法
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1