【正文】 、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)?！　』顒幽繕?biāo)　　1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，鍛煉四肢力量?！　?．培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神?！　』顒舆^程　　1．做小動物模仿操，引出主題——快樂的小烏龜?！　煟盒觚斢斡緯r咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)?！　?2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)?！　?4)大灰狼來了，幼兒全體趴下不動?！　煟号赖膭幼饔泻芏啵胍幌肽氵€會怎么爬，自己去試一試，看誰的方法多。　　4．聽信號用各種方式爬。老師要和你們做個游戲，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬?！　≈v解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著運糧。反復(fù)運，直到把糧食運完為止?！　?．放松活動：做小烏龜韻律操。紗巾色彩鮮艷，質(zhì)地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜愛，也成了我們戶外活動時經(jīng)常選用的游戲材料。本次活動，將紗巾的玩法與語言、藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)巧妙融合，以游戲情境貫穿始終，其難易程度適合小班，能有效地引領(lǐng)孩子快樂地參與游戲，在多元化的戶外活動中提高身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！　?．探索紗巾的多種玩法，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力?！　』顒訙?zhǔn)備　　1．大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍(lán)、綠若干)，空氣棒一根?！　?．音樂磁帶?！　⊥娣ㄅc指導(dǎo)用語：　　在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈，教師出示“神秘紙盒”?！　?評：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣。此環(huán)節(jié)，教師需要注意兩個細(xì)節(jié)：一是長紗巾的設(shè)計，在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”，一公一母，注意連接性；二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個孩子時，要注意節(jié)奏的把握，避免時間的隱性浪費?！　⊥娣ㄅc指導(dǎo)用語：　　“和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什么顏色的?！　　罢埬阏壹喗眍伾嗤男∨笥炎雠笥??！　?評：“找朋友”是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。由于以往對游戲的玩法有切身體驗，對顏色分類也都有實踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。)　　3．頂紗巾。　?、凇靶∨笥眩覀円瞾碚f一說，好嗎?注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩歌。(1～2遍)　　(評：小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。此環(huán)節(jié)的難點是——根據(jù)自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的“引”在這里就起著關(guān)鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高，拓展幼兒的原有經(jīng)驗?！庇變鹤杂商剿鳌！　?．提醒幼兒注意安全。因此，本環(huán)節(jié)我通過自由探索——個別示范——集體練習(xí)等一系列活動，幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗，體驗了探索的樂趣?！皠偛盼覀儼鸭喗碜兂闪她垺⑸?，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得真高興?！　?．拋接紗巾?！凹喗磉€可以變成什么呢，看，老師把它變成了什么?”教師將紗巾揉成球?！靶〖喗硌剑喑汕蜓?，拋呀，接呀，看誰拋得高呀!看誰接得住呀!”教師示范拋接紗巾。“找一個好朋友，你拋給我．我拋給你。　　(評：本環(huán)節(jié)的活動重點是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等，而在戶外開展活動，難免會出現(xiàn)風(fēng)吹跑紗巾的現(xiàn)象，如何更好地接住紗巾，自然成了游戲的一個難點。)　　四、聽音樂，舞紗巾　　玩法與指導(dǎo)用語：　　1．組織幼兒站在圓圈上，請幼兒自由探索舞動紗巾的動作?！　÷犚魳?，游戲反復(fù)進(jìn)行。　　(評：本環(huán)節(jié)，音樂元素的融入，緩解了幼兒動作練習(xí)的疲勞，幼兒始終保持濃厚的活動興趣。)　　五、放松游戲“大雨小雨”　　玩法與指導(dǎo)用語：　　1．圍紗巾。”幫幼兒將紗巾圍好，進(jìn)行安全教育?！　?chuàng)設(shè)下雨與天晴的情境，“下小雨啦，下大雨啦”“太陽出來了”，將大紗巾蒙起、拉開，感受游戲的快樂?！　?評：從小紗巾過渡到大紗巾，目的是增強(qiáng)孩子對紗巾玩法多元化的認(rèn)知。)　　幼兒園小班體育活動教案7教材分析：　　本次活動引導(dǎo)幼兒在游戲中練習(xí)側(cè)走、倒走，幫助幼兒發(fā)展走的技能，鍛煉手、眼及上、下肢動作的協(xié)調(diào)性?！　』顒幽繕?biāo)：　　，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡?！　?、細(xì)心等良好品質(zhì)?！　??！　ьI(lǐng)幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹側(cè)身走、倒走。　?。?）幼兒自由練習(xí)：給每個幼兒1個系有長繩的塑料圈、1個皮球，引導(dǎo)幼兒用碰撞。　　提問:不用小手碰皮球，皮球能不能移動？請幼兒自己探索、嘗試。拖圈時注意不要讓“小豬”跑岀圈外?！　。?）引導(dǎo)幼兒探索向不同方向拖拉皮球走?！　M向走:讓“小豬”在身體的左側(cè)或右側(cè)，采用交叉步或側(cè)滑步，橫向移動。（提醒幼兒小步慢走，注意安全?！　≌堄變耗弥靶∝i”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身體各部位?！　?“小豬”要回家了，請你把它送到“豬圈”（大筐）里去吧?！　〗Y(jié)束活動。　　2．嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力?！　《⒂螒颟ぉゃ@洞洞　　教師：看看，今天，有家客人來我們小一班來做客！　　請出皮球一家，并讓孩子們向皮球一家問好。　　鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。（孩子們把小腳張開，有的腳一前一后，有的一左右）　?。常媚_和身體做個大洞洞，讓球爸爸鉆過去。鼓勵孩子借助墊子做與別人不同的　　洞洞，充分活動自己身體的各個部位。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的鐘愛，“聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現(xiàn)的機(jī)會，滿足幼兒好動、好勝、好表現(xiàn)的心理?！　∪⒉牧蠝?zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個，母雞標(biāo)志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)?！　。病⒂變壕毩?xí)放“氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）　?。场⒂變褐g交流：怎樣才能把圍巾變??？（把圍巾團(tuán)緊）　?。础⒁龑?dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”　?。ㄈ┯螒颍何业膰聿灰娏恕　。?、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到?！　。?、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法?！　。?、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動作。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地?！　。场⒂螒蜻M(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍?！　∮變簣@小班體育活動教案10目標(biāo)　　積極嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作。　　準(zhǔn)備：　　在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子?！　〖t、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾（可制作成不同形狀，如三角形、方形的跳跳糖。　　――品嘗跳跳糖，在寬松的氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動的感覺。　　――這種糖吃到嘴里會怎么樣？　　――鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿?！　〃D―我們都來當(dāng)跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！　　――引導(dǎo)幼兒自由跳。如紅色的糖跳跳跳、綠色和黃色糖一起跳