初三語文教師教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-12-06 06:49本頁面
【正文】 步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練(這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練)，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的表達(dá)，作文的批改規(guī)范到位，面批和書面點評相結(jié)合，以正面鼓勵為宜，努力提高學(xué)生的寫作積極性?！ 〕浞掷矛F(xiàn)代教育技術(shù)：“興趣是最好的老師”。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為語文課堂輸入新鮮血液，讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為課堂教學(xué)服務(wù)?！ 「纳谱魑慕虒W(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生寫作水平。提高學(xué)生作文水平，課堂是主陣地，但僅限于課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！ ⊥扑]課外閱讀書籍，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì)?；螯c評或自讀或檢測或講座或串講因材施教，因“班”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實到實處?！ ∪?、教學(xué)進(jìn)度和要求： 兩周一個單元，每單元作一次測試，每月一次月考，月考題型、分值與中考靠攏，使學(xué)生熟悉題型?！ ∫粚W(xué)期完成不少于七篇大作文(包括月考試題中的作文)，認(rèn)真批改，及時講評?！ ≡谄綍r教學(xué)中兼顧語文中考題型的方法指導(dǎo)，讓學(xué)生了解中考題型及難易程度。為了讓學(xué)生畢業(yè)時交一份滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的課題。從多年經(jīng)驗看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視。另外，從上學(xué)期縣里的水平測試來看，本班整體水平不是很好，基礎(chǔ)也存在嚴(yán)重問題。閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付等等現(xiàn)象還是存在的。全冊書分六個單元，包括五個現(xiàn)代文單元和一個文言文單元，它們構(gòu)成了“學(xué)會讀書”系列，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、指導(dǎo)思想： 遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，使之獲得具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、技能和方法?！ ∪?、教學(xué)目的： 初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣?！ W(xué)會課本中的讀讀寫寫生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用?！ ±^續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文(特別是文言文)。默讀有一定速度，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。鼓勵學(xué)生無拘無束地進(jìn)行交流，在曰常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。 五、教材分析： 本冊共有25篇課文，內(nèi)容豐富，時代感強(qiáng)。教材將課文分為六組，每組約4篇課文。練習(xí)”，略讀課文前設(shè)“閱讀提示”，在每組課文后設(shè)“積累全冊教材按“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視語文素養(yǎng)的全面提高，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力?！ 〉谝粏卧骸霸姾ａ溽唷?。教學(xué)時重在引導(dǎo)想象、聯(lián)想，感受詩歌的形象和意象，理解詩歌，讓學(xué)生熟讀至誦，體會詩歌的語言美、情感美、意境美和韻律美。課文哲理性較強(qiáng)，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示。特點：演講口語性較強(qiáng)。小說，抓住要素，揣摩語言，不斷提高。議論文，了解議論文的基本知識，閱讀課文，形成個性認(rèn)識。 第五單元：古代白話小說?！ 〉诹鶈卧菏穫鳌＝Y(jié)
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