初三語文教學計劃四篇-在線瀏覽
2025-04-15 01:13本頁面
【正文】 也兼顧議論的方法；一個是純粹的議文章單元，是本套教材惟一按議文章文體安排的單元。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閱讀教學，并承接以前的教材安排，編有必須數(shù)量的古代詩歌。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。另外兩個文言文單元預計在九年級下半年完成?！ ∫^續(xù)學習有效教學相關理論，反思自己，真正實現(xiàn)課堂有效。重點培養(yǎng)學生在生活中運用語文的潛質(zhì)，使學生發(fā)揮語言的交際功能；還要培養(yǎng)學生文學欣賞的潛質(zhì)?！ 娀喿x訓練和記敘文體、議文章體的寫作訓練，進行記敘、說明、議論三種表達方式的綜合訓練，并落實到實際運用上；重視文言文的閱讀與拓展?！ ∫c備課組教師提前共同備課，優(yōu)化一案三單的設計?！ 〗虒W過程要體現(xiàn)學生的主體性，突出重點和難點。 要培養(yǎng)小組學習的合作精神，提倡互助互幫；培養(yǎng)學生自主學習、自我管理的潛質(zhì)，加強課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關?！ ∫訌娮魑挠柧?，講練結合，要充分利用學生手中的中考押題作文訓練卷，爭取寫好記敘類文章，學會議文章體的寫作。另外，作文教學要貼近生活實際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。利用課外時刻培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭整體提高。作業(yè)的檢查要及時，有效地杜絕學生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象；作業(yè)批改要準確、及時，要求學生必須要更正作業(yè)中的錯誤之處，知道錯誤原因，還要記住正確答案。 教學過程中，要及時總結教師教與學生學兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思?！ ∽⒅卣Z文基礎知識的積累應用和基本技能的訓練 教學過程要突出學生的實踐活動，指導學生主動獲取知識，科學地訓練學生的基本技能，全面提高學習語文的潛質(zhì)和信心?！ ∵M一步培養(yǎng)學生閱讀寫作潛質(zhì)，加強對學生學習方法和技能的培訓?！ ±^續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和意志品質(zhì) 要繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習的習慣；要使用讀書六字訣閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習慣；上課要專心傾聽他人發(fā)言，用心思考并參與發(fā)言，養(yǎng)成速記的習慣；要強化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確、端正、清晰寫字的習慣；要有耐心讀書的習慣，使閱讀與思考想結合；養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習慣；養(yǎng)成有疑難，設法解決而不逃避的習慣；要重點培養(yǎng)學生具備勤奮、有恒、認真、專心、團結、協(xié)作等學習的`意志品質(zhì)?！ ∫炀氄莆战滩馁Y料，參加校本培訓，并完成校本教研手冊中要求學習和研究的資料。 深入學習韓立福的有效教學理論等。 本學期要在如何幫忙學生有效解決問題方面進行探究，力爭有所實效，并在學期末進行總結?！ 《?、 復習目標 通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。 三、 方法與措施 ?。薄⒚鞔_目標，立
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