【正文】 的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)、和需要我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo)，分別對幼兒知識、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)。　　遷移生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒珍惜水資源的意識?！　∥野鸦顒?dòng)目標(biāo)一做為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2杯水和多媒體課件　　多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片　　知識準(zhǔn)備：和家長一起尋找關(guān)于“植樹造林”的資料　　四，說教學(xué)法：　　主要應(yīng)用以下教學(xué)法：一、情景體驗(yàn)法：運(yùn)用了多媒體課件，讓幼兒從反面深刻地體驗(yàn)到環(huán)境污染的危害性。增強(qiáng)幼兒對保護(hù)環(huán)境的意識?！　…h(huán)保教案篇4一、班會目的：　?。薄⑼ㄟ^活動(dòng)，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識?！　∧芊直媸裁礃拥男袨槭潜Ｗo(hù)環(huán)境，什么樣的行為是能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，；　　３、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識；　　二、班會準(zhǔn)備：　?。薄⒄匍_班干部會議，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準(zhǔn)備?！　。?、確定扮演角色，排練小品。請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；　?。ㄎ澹┗顒?dòng)過程：　　１、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。　　甲：離不開山崗，離不開森林?！　〖祝菏前。h(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)?！　。?、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無限的生機(jī)與活力。　　甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機(jī)。　　甲：綠色保佑動(dòng)物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯……　　乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。請聽小合唱《綠色的祖國》?！　√O果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認(rèn)識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實(shí)。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。　　竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物，　　長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。　?。础⒓祝和瑢W(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?！　∫遥涸揪G色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清新的空氣不再清新……　　甲：是什么原因使我們的母親得這么重的??？　　乙：是環(huán)境污染?！　。ㄒ粋€(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）　　“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）　　“醫(yī)生”：你怎么啦？　　“地球”：我覺得難受極了。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力?！　　暗厍颉保海鎸Υ蠹?，作哀求狀）人類啊，請你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？　　乙：誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會？（讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會）　　甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得很好?！　。?、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們可以做到的：　　洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等?！　　艄?jié)約用電　　在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。我們每天能做的有：　　隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。我們每天能做到的有：　　盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋?！　〔浑S手亂扔塑料包裝物?！　〔皇褂貌噬芰习b紙包裝生日禮物等。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。在我們的日常生活中應(yīng)注意：　　不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。　　◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木　　校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。我們可以做到：　　不要隨意踐踏草坪?！　“磿r(shí)給花草澆水?！　。丁⒓祝和ㄟ^我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量?！　〖祝喝绻覀兛吹狡茐沫h(huán)境的行為，該怎么做？　?。ㄋ娜诵〗M討論，派代表發(fā)言。）　?。贰⒓祝虹P除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，　　乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息?！　〖祝轰z松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，　　乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。讓我們一起來表達(dá)對它的熱愛吧！請聽大合唱《熱愛地球媽媽》?！　“嘀魅慰偨Y(jié)班會情況，并提出要求?！　…h(huán)保主題班會教案　　培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性?！　』顒?dòng)過程　　一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題?！　?dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號。　　二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響?！　∪喾殖晌鍌€(gè)小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學(xué)交流，討論(讀觀察日記)，組長記錄整理?！　〗處熜〗Y(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀?！　∪⒈Ｗo(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做?！　W(xué)生代表上臺發(fā)言。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重