【正文】 可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起?！　∧壳拔覀兤惹行枰龆夷茏龊玫膸准率牵骸　U紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；　　要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；　　各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為　　環(huán)保教案篇5活動目標：　　啟發(fā)幼兒用繪畫的形式表現對環(huán)境保護的希望，根據自己的想象繪制不亂扔垃圾、愛護環(huán)境的廣告宣傳畫?！　∫龑в變焊鶕约旱南胂蠊串嫯嬅?，并表現出簡單的情節(jié)?！　〖ぐl(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的情感?！　∧苷归_豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?！　∨囵B(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅?！　』顒訙蕚洌骸　‘嫻P、紙張；臟、亂、差的環(huán)境圖片　　活動過程：　　引導幼兒觀看討論圖片，導入活動。　　1）示臟、亂、差的環(huán)境圖片，引導幼兒觀察并說出：這個地方美嗎？你愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎？　　2）討論：這樣的環(huán)境是怎樣造成的？用什么方法讓這里的人參與到保護環(huán)境的行動中？　　引導幼兒說出自己對環(huán)境保護的希望。怎樣做會讓環(huán)境美麗？　　引導幼兒根據自己的想象和對環(huán)境保護的理解選擇自己喜歡的顏色構圖，教師巡回指導?！　∽髌吩u價：從構思、情節(jié)、顏色方面進行評價?！　≌褂[作品，請幼兒互相欣賞講述畫面內容?！　』顒臃此迹骸　　吨改稀分赋?，幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。因此，本活動的教學設計盡可能體現情趣化，具體表現為運用多種形象直觀的教學手段，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，變枯燥單一的學習形式為有趣的活動和游戲，調動幼兒多種感官參與學習活動，從而讓每一個幼兒都喜歡學習，主動學習，視學習為一種樂趣，一種享受。所以，在選材的時候，我選擇貼近幼兒的生活，孩子們感興趣的內容：大班社會活動《保護環(huán)境》一課?！　《ㄏ逻@個主題之后，我想《保護環(huán)境》一課的教學一定要充滿人文氣息，讓幼兒快樂的學。讓幼兒對這節(jié)活動的主題很感興趣，所以教師就一定要創(chuàng)造一個輕松、充滿快樂的課堂。在確定了活動目標之后，我最初設計了“快樂轉轉轉”的競賽活動形式開展活動，幼兒的熱情很高漲。三輪比賽，層層深入。第一輪比賽是單人選答題。第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。第二輪以小組為單位進行，共同討論，使每個人都有了發(fā)言的機會。第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。此時加入搶答使全場氣氛達到了高潮。同時進行更深入的探討，會使幼兒在獨立思考解決問題上得到鍛煉與提高?！　≡诨顒又?，全體幼兒都積極參與到活動中，雖有個別幼兒在回答問題時受自身經驗的影響，但通過幼兒的合作交流都很好的將問題得以解決。每一位教師的每一次教學都不會是完美的。我這節(jié)課也是一樣，雖然對前面的問題進行了研究和改進，但我想今天呈現給大家的這節(jié)課無論是在教學設計上還是在教學的實施上也都會存在這樣或者那樣的問題。我想，作為教師只有不斷的反思，從而改進自己的教學，使每一節(jié)課都能讓我們的孩子受益、讓幼兒能在我們的活動中發(fā)展、能有一個良好的情感體驗，我想這就是成功的。讓我們在教學過程中引導幼兒主動探求知識，探索規(guī)律，讓幼兒主動參與，獨立思考，合作交流，從而真正實現幼兒“自主、快樂的學”的情感體驗，在探究和發(fā)現中學會創(chuàng)造。　　環(huán)保教案篇6活動目標：　　樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動，積極與同伴配合?！　“l(fā)展爬、跳、平衡的技能?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　×私舛噙\動對身體有好處?！　椭變毫私馍眢w結構，對以后的成長會具有一定的幫助?！　』顒訙蕚洌骸　∩嘲?、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上?！　∫魳反艓?、錄音機?！　』顒舆^程：　　帶領幼兒聽音樂做準備活動。　　組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲?！　　癍h(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西?！　　窠ㄗh環(huán)保小衛(wèi)士經常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動?！　　癍h(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋。頂沙包走過獨木橋。用報紙卷成棒做棍操。用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操?！　　窠M織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來，集體進行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋跳過搭好的連續(xù)幾塊積木有秩序的用積木搭成房子?！　〗M織幼兒聽音樂做放松運動，表揚游戲中積極、努力的幼兒?！　』顒臃此迹骸　”敬位顒右曰顒訄龅刈兣K了為引入點，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導過于弱化，導致活動沒有象預期地那樣達到，未能激發(fā)幼兒的興奮點。如何激發(fā)孩子的活動欲望，發(fā)揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續(xù)思考的問題！　　環(huán)保教案篇7設計意圖：　　圍繞“植樹節(jié)”這個大的背景，植樹就是讓世界多點綠色，綠色對于人們的生活來說已經顯得非常重要，環(huán)境的保護已是每個人的責任，各處已紛紛出臺了多種措施來愛護地球這個家，而我們應做些什么呢？在我班，每天午餐后，總是時不時的有孩子爭著搶著收拾，還煞有其事得說：“我們會把教室里打掃得很舒服的?！倍鴱倪@件事體現出“保護環(huán)境，美化家園”再不是我們成人要關注的焦點了，在孩子的心中也不時萌發(fā)這種念頭。為此，我就設計了以“環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的區(qū)域化的實踐活動，從各個區(qū)域中培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為?！　』顒幽繕耍骸　》e極參與探索活動，有初步的環(huán)保意識?！　∧苡米约合矚g的方式進行表現活動?！　∨囵B(yǎng)大膽想象和合作的精神?！　』顒觾热菖c準備：　　這次區(qū)域活動主要從以下五個方面開展起來?！　∫弧⒚阑覉@――玩沙活動　　準備各種玩沙工具，還有多種塑制玩具品，如“動物、植物”，也可以是手工制品，如：盒子做的各種高樓、汽車、綠化等等?！　∵@個活動主要是發(fā)揮孩子的想象力，通過玩沙，做個小小建筑師、城市規(guī)劃員