【正文】 相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫了極高的熱情。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動(dòng)　　本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及課標(biāo)要求　　通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生]對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生]健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生[的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生[熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度?！　椭鷮W(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力?！　〗滩木幣彭樞蚣皟?nèi)容剖析　　欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品?！　W(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識(shí)?！　×私饽景娈嫷闹谱?，并進(jìn)行制作。　　運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫?！　∵\(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育?！　「倪M(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。　　加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。　　學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。對(duì)于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。　　充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。他們更多地追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大量的臨摹在繪畫技巧上顯得成熟，線條也十分流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，缺少童趣。對(duì)美具有了較高的欣賞能力?！　《?、教材分析　　【造型　　【設(shè)計(jì)　　【欣賞能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。探索】 結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系?！　W(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對(duì)象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動(dòng)地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。　　工藝美術(shù)（實(shí)用）的特點(diǎn)，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位?！　∪宋锼賹懼校^察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。　　四、教學(xué)重難點(diǎn)　　了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的火花、賀卡和書籍作品?！　≌莆丈实拿鞫?、色相對(duì)比基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫中。掌握漸變原理，抓住形或色的規(guī)律變化，畫出漸變作品?！　∥濉⒔虒W(xué)措施　　跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。　　加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高?！　W(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式?！　≡谡n堂中多表揚(yáng)差生，增強(qiáng)他們的自信心，同時(shí)為他們尋找“講解員”，做到一幫一，有問題先找講解員解決?！　∑摺⒄n時(shí)進(jìn)度安排　　周次　　教學(xué)內(nèi)容　　課時(shí)　　第一周　　教材講解　　1　　第二周　　流動(dòng)的風(fēng)景線　　1　　第三周　　公共汽車站　　1　　第四周　　手繪校園招貼　　1　　第五周　　請(qǐng)柬　　1　　第六周　　我的小學(xué)生活　　1　　第七周　　畫展設(shè)計(jì)　　1　　第八周　　畫家故居　　1　　第九周　　墻　　1　　第十周　　祖國美景知多少　　1　　第十一周　　美無處不在　　1　　第十二周　　竹　　1　　第十三周　　奇思妙想　　1　　第十四周　　紙雕塑　　1　　第十五周　　包裝盒設(shè)計(jì)　　1　　第十六周　　中國的世界遺產(chǎn)　　1　　第十七周　　復(fù)習(xí)　　1　　第十八周　　期末測試　　1六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：　　六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課。表現(xiàn)” 、“設(shè)計(jì)評(píng)述” 、“綜合并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì)?！　∷?、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：　　“造型　　“設(shè)計(jì)　　“欣賞　　“綜合　　重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生]的審美能力和創(chuàng)新能力?！　‰y點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時(shí)滲透德育教育?！　∥?、教學(xué)措施：　　教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。　　在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較?！　≈匾暭ぐl(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解?！　∽⒅亟虒W(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展?！　∫愿鞣N生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！　×⒄n時(shí)安排：　　第一課《凝固的音樂——建筑》 1課時(shí)　　第二課《有特點(diǎn)的人臉》 1課時(shí)　　第三課《戲曲人物》 1課時(shí)　　第四課《圖形的魔術(shù)組合》 2課時(shí)　　第五課《線描畫中的黑白對(duì)比》 1課時(shí)　　 第六課《自制小畫框》 1課時(shí)　　第七課《色彩的調(diào)和》 2課時(shí)　　第八課《畫一幅色彩和諧的畫》 1課時(shí)　　第九課《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》 1課時(shí)　　第十課《參觀券的設(shè)計(jì)》 2課時(shí)　　1 第十一課《神秘的禮盒》 2課時(shí)　　1第十二課《故事里的人》 1課時(shí)　　1第十三課《筆的世界》 2課時(shí)　　1第十四課《電腦美術(shù)——漫畫肖像》 1課時(shí)　　1第十五課《神州風(fēng)采》 2課時(shí)　　1 第十六課《家鄉(xiāng)的老房子》 1課時(shí)　　1 第十七課《家鄉(xiāng)的小吃》 1課時(shí)　　1 第十八課《家鄉(xiāng)