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六年級美術教學工作計劃及擴展資料-在線瀏覽

2024-10-13 12:54本頁面
  

【正文】 養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。要求:初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培養(yǎng)健康的審美情趣,提高對美的感受能力。四、教學內容:欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。學習簡單的構圖知識。了解木版畫的制作,并進行制作。運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。運用已學過的美術知識進行綜合練習。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。改進學習、教學方法,從小學生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學內容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動,使他們得到更大的提高。學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。全冊19課書, 共計19課時,機動2課時 考試1課時一、學生現(xiàn)狀分析:六年級的學生經(jīng)過了五年的美術學習,他們對美術了解的也相對較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗,其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透,加強學生對知識的綜合運用能力,感受美術所帶來的樂趣。運用美術欣賞和評述的方法,了解書作品的特征,了解美術表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。六年級美術教材一共分為19課。表現(xiàn)” 、“設計評述” 、“綜合并且有些教學內容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習,這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習,增加學生集體合作的機會。四、教學目的和教學重點、教學難點:“造型“設計“欣賞“綜合重點:在學習中逐步體會美術的學習特征,激發(fā)和保持學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。難點:發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,提高審美能力,同時滲透德育教育。六年級美術教學工作計劃6一、學生情況分析六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。二、教學目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。三、教材分析我校采用的是人民教育美術出版社的教材,該教材緊跟義務教育課程標準,貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點,每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。表現(xiàn)” 、“設計。評述” 、“綜合。教材的可操作性強,貼近生活,有濃厚的湖鄉(xiāng)味。四、教學措施注重對學生造型。在教學中,讓學生初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的39。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)表自己獨特的見解。六年級美術教學工作計劃7一、學生情況的分析:六年級學生們的美術基礎不相同,對美術知識、技能的掌握程度也不同。對美具有了較高的欣賞能力。二、教材的分析:小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。三、教學的目標:通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度。四、教育措施:認真學習大綱、認真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),認真的幫助學生解決練習中的具體問題。六年級美術教學工作計劃8一、教材分析本教材的設計和編寫依據(jù)美術課程總目標的要求,以階段標準和學生身心發(fā)展水平為參考,確保教材設計的總體思路與課程標準的要求相吻合。從學生的興趣、能力和需要出發(fā),培養(yǎng)學生積極主動的學習精神。教材在內容的選擇上,注意處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關系,既弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,也滲透世界現(xiàn)代藝術的觀念和方法,以開闊學生的眼界和思路。二、教學目標:通過美術課堂教學,引導學生通過各種方式的學習,提高美術審美能力,體會審美情趣。注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。三、教學重難點:重點:用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。了解表現(xiàn)水墨繪畫的特殊繪畫方法。讓學生了解中國古來的文化,對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解。四、學生情況分析:六年級學生隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,學生在對美術的要求也有所不同,六年級的學習興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也顯得成熟,線條也十分的流暢,但畫風呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。五、教學措施:教學中要注意知識的基礎性與應用性,使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能,還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。在教學方法上不宜過分強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。六、教學進度:周次日期內容9月1日正式上課9月5日—9月11日教師節(jié);中秋節(jié)(9月10日至12日放假)9月12日—9月18日《美麗的家鄉(xiāng)》9月19日—9月25日《街市新貌》10月3日—10月9日《首日封》10月10日—10月16日《難忘的一件事》10月17日—10月23日《木板年畫》10月24日—10月30日《有趣的臉譜》11月7日—11月13日《電話亭》、《路燈設計》11月14日—11月20日《適合紋樣》11月21日—11月27日《潑墨畫》、1《指墨畫》11月28日—12月4日《光與影》、1《正負圖形》12月5日—12月11日《圓筒造型》12月12日—12月18日《彩點拼圖》12月19日—12月25日《外國傳世名作》12月26日—1月1日元旦191月2日—1月8日復習201月9日—1月15日期末考試,學期結束工作六年級美術教學工作計劃9學生知識能力學習習慣分析:六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。完成任務的措施:認真?zhèn)湔n、上課。拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。課時安排:第一周:未來的中學生活第二周:親近大師—素描欣賞 親近大師—色彩畫欣賞第三周:水墨畫創(chuàng)作(一) 水墨畫創(chuàng)作(二)第四周:詩配畫第五周:看新聞 ,畫新聞第六周:作文插圖 好看的圖畫書第七周:我設計的書(一)(二)第八周:我的成長變化(一)(二)第九周:人與自然第十周:我理想的居住環(huán)境第十一周:奇怪的圖形(一、二)第十二周:木版畫第十三周:泥柱雕刻(一)(二)第十四周:標志第十五周:街頭標志物(一、二)第十六周:風景寫生(一、二)第十七周:有人和動物的風景 吸引人的招貼畫(一、二)第十八周:走進博物館 考試檢查六年級美術教學工作計劃10學情簡析六年級的學生們的美術基礎不相同,對美術知識、技能的掌握程度也不同。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫了極高的熱情。作為美術教師要引導他們興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。有個別學生學習美術有困難,要開展一幫一的活動本學期教學目標及課標要求通過美術教學,培養(yǎng)學生]對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生]健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生[的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生[熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度。幫助學生認識物體結構和空間關系,學習淺顯的構圖、色彩等知識,進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。教材編排順序及內容剖析欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。學習簡單的構圖知識。了解木版畫的制作,并進行制作。運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。運用已學過的美術知識進行綜合練習。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。改進學習、教學方法,從小學生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學內容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動,使他們得到更大的提高。學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。對于成績不理想的幾位學生,找出學習不好的原因,有的放矢地幫助解決。充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務,現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:一、指導思想:進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教
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