用反比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】第一篇：用反比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 《用反比例解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書(shū)第60頁(yè)例6及做一做第二題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)生活實(shí)例，使學(xué)生進(jìn)一步感知生活中存在的成反比例關(guān)系的量。 ...

2024-10-26 07:02

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用比例解決問(wèn)題(1)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】 六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《用比例解決問(wèn)題（1）》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 、歸總方法解答的應(yīng)用題的解題思路。 ，加深對(duì)正比例概念的理解，溝通知識(shí)間的聯(lián)系。 。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 ...

2024-12-03 22:23

九年級(jí)數(shù)學(xué)反比例函數(shù)評(píng)課稿-在線瀏覽

【摘要】 九年級(jí)數(shù)學(xué)《反比例函數(shù)》評(píng)課稿 授課課題：《反比例函數(shù)》 聽(tīng)課時(shí)間：2014年12月9日 聽(tīng)課地點(diǎn)：72中學(xué)初三二班 授課人： 評(píng)課意見(jiàn)：王老師上的這一節(jié)課《反比例函數(shù)》，先從畫(huà)...

2025-04-03 05:50

六年級(jí)數(shù)學(xué)正反比例-在線瀏覽

【摘要】正，反比例（一）知識(shí)點(diǎn)整理1、判斷兩種量是否成正比例，意識(shí)看他們是否是相關(guān)聯(lián)的兩種量；二是看一種量變化，另一種量是不是也隨著變化；三是看它們的比值是否一定，不能省任何一步。如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示他們的比值，正比例關(guān)系可以用下面的式子表示：=k（一定）2、判斷兩種量是否成反比例，意識(shí)看他們是否是相關(guān)聯(lián)的兩種量；二是看一種量變化，另一種量是不是也隨著變化；三是看

2024-09-15 02:01

六年級(jí)數(shù)學(xué)反比例意義-在線瀏覽

【摘要】中央電教館資源中心數(shù)學(xué)中央電教館資源中心數(shù)學(xué)反比例意義課件中央電教館資源中心數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)1、下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？購(gòu)買(mǎi)練習(xí)本的本數(shù)總價(jià)（元）12469購(gòu)買(mǎi)練習(xí)本的本數(shù)和總價(jià)是兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們與每本練習(xí)本

2025-01-10 00:53

113用反比例函數(shù)解決問(wèn)題2-在線瀏覽

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材：義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)（八年級(jí)下冊(cè)）作者：王萍（鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校）用反比例函數(shù)解決問(wèn)題（2）教學(xué)目標(biāo)1．能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；2．經(jīng)歷“實(shí)際問(wèn)題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過(guò)程，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力；3．在交流過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解他人的見(jiàn)解

2025-02-09 21:42

用比例解決問(wèn)題評(píng)課稿-在線瀏覽

【摘要】第一篇：《用比例解決問(wèn)題》評(píng)課稿 《用比例解決問(wèn)題》評(píng)課稿 黃倩 教學(xué)內(nèi)容中隱藏著怎樣的“模”？ 正比例和反比例是重要的數(shù)學(xué)模型，體現(xiàn)了基本的函數(shù)思想，在數(shù)學(xué)思想層面上對(duì)以前所學(xué)過(guò)的許多數(shù)學(xué)問(wèn)...

2024-10-24 19:01

用反比例知識(shí)解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】用反比例知識(shí)解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1．掌握用反比例的方法解答相關(guān)應(yīng)用題。 　　2．通過(guò)解答應(yīng)用題使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例，從而加深對(duì)反比例意義的理解。 ...

2024-12-04 22:41

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】第一篇：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《用比例解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 《用比例解決問(wèn)題》教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P61~64例 5、例6。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握用比例知識(shí)解答應(yīng)...

2024-10-12 14:06

六年級(jí)數(shù)學(xué)稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題評(píng)課稿-在線瀏覽

【摘要】 六年級(jí)數(shù)學(xué)《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題》評(píng)課稿 一、注重方法 薛老師在進(jìn)行完新課的學(xué)習(xí)后讓學(xué)生回顧：我們先干什么、然后呢？幫助學(xué)生弄清解決問(wèn)題的思路：讀題，理解題意，畫(huà)線段圖，解決問(wèn)題。 在...

2024-12-06 05:39

113用反比例函數(shù)解決問(wèn)題1-在線瀏覽

【摘要】用反比例函數(shù)解決問(wèn)題（1）八年級(jí)(下冊(cè))作者：王萍（鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校）初中數(shù)學(xué)用反比例函數(shù)解決問(wèn)題（1）你使勁踩過(guò)氣球嗎？為什么使勁踩氣球，氣球會(huì)發(fā)生爆炸？你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎？反比例函數(shù)是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型，它與一次函數(shù)、正比例函數(shù)一樣，在生活、生產(chǎn)實(shí)際中也有著廣泛的應(yīng)用．在

2025-01-11 20:15

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用正比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】 六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《用正比例解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說(shuō)明課題來(lái)源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性） 本課題來(lái)自人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元例5，是學(xué)生學(xué)完正反比例意...

2024-12-03 22:23

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)反比例-在線瀏覽

【摘要】反比例例2教學(xué)目標(biāo)，掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。、分析、綜合和概括等能力，提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？數(shù)量（本）總價(jià)（元）12469總價(jià)數(shù)

2025-02-14 20:11

113用反比例函數(shù)解決問(wèn)題2-在線瀏覽

【摘要】八年級(jí)(下冊(cè))作者：王萍（鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校）初中數(shù)學(xué)用反比例函數(shù)解決問(wèn)題（2）你知道公元前3世紀(jì)古希臘學(xué)者阿基米德發(fā)現(xiàn)的著名的“杠桿原理”嗎？杠桿平衡時(shí)，阻力×阻力臂＝動(dòng)力×動(dòng)力臂.阿基米德曾豪言：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球.你能解釋其中的道理嗎？用反比例函數(shù)解決

2025-01-11 20:15

九年級(jí)數(shù)學(xué)反比例函數(shù)復(fù)習(xí)評(píng)課稿-在線瀏覽

【摘要】 九年級(jí)數(shù)學(xué)《反比例函數(shù)復(fù)習(xí)》評(píng)課稿 這節(jié)課，周老師從一次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)單刀切入，給人蹂雪無(wú)痕之自然感覺(jué)；課堂上采用整體感悟，自主學(xué)習(xí)，合作探究，體驗(yàn)感悟的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過(guò)觀察、分析...

2025-04-03 12:25

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