人教版四年級下冊生命生命教案-在線瀏覽
2024-12-06 03:57本頁面
【正文】 似的，講述珍惜生命的故事。接著，讓學(xué)生將自己讀的最好的事例讀給大家聽，并說說故事最讓你印象深刻的地方，引導(dǎo)學(xué)生畫出文中有深刻內(nèi)涵的句子?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】１、收集作者有關(guān)資料，有關(guān)珍愛生命資料。３、PPT課件?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入新課出示投影：作者簡介：臺灣著名女作家杏林子年幼即患上“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，病情不斷加重，全身大部分的關(guān)節(jié)出現(xiàn)問題，導(dǎo)致她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。今天，我們就一起走進(jìn)這位身殘志堅的女作家，走進(jìn)散文《生命生命》。設(shè)制疑問：題目中“生命”一詞，為什么連續(xù)用兩次?去掉一個行不行?為什么?二、初讀課文，整體把握１、自主預(yù)習(xí)：用自己喜歡的方式朗讀課文，注意把生字讀準(zhǔn)確，句子讀通順。３、全班交流各組成果：請一個小組向全班同學(xué)出示視頻或配樂現(xiàn)場誦讀，請相鄰的小組作為評判。５、課文內(nèi)容交流總結(jié)：作者在文中講了幾件事情，你能將它用自己的語言概括出來嗎？（飛蛾求生、瓜子抗掙、傾聽心跳）６、在找到的這幾件事中挑一個說說你讀完之后的感受？視頻范讀：學(xué)生帶著問題聽讀課文，播放貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。三，再讀課文，理解文章內(nèi)容１、剛才我們總結(jié)了課文中出現(xiàn)的“飛蛾求生、瓜子抗掙、傾聽心跳”小故事，他們都向我們講述了生命的存在。想一想哪個故事使你感觸最深？小組內(nèi)討論一下。小小的飛蛾為什么要如此掙扎呢？（活下去）是呀！無論怎樣危險，無論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力。
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