人教版二年級(jí)名師語(yǔ)文下冊(cè)教案-在線瀏覽
2024-12-06 03:51本頁(yè)面
【正文】 5句 ：師指一學(xué)生，你身上濕淋淋，為什么臉上還笑開(kāi)了花? ：(略) ，你來(lái)讀讀?！ 煱橐砸魳?lè)，渲染氣氛，以讀代講第一句。在禮炮聲中，在五彩濱紛的煙花中，感受潑水后歡快的熱烈場(chǎng)面，讀出高興，不忍離去的心情。 五、生字教學(xué) ?。骸凹?、“祥” ? “祥”生字 ?！ ∪牡谝徊糠纸榻B鳥(niǎo)島的地理位置和名稱(chēng)，第二、三部分介紹鳥(niǎo)島的鳥(niǎo)，春季成群接隊(duì)返回故鄉(xiāng)，夏季成了鳥(niǎo)的世界，第四部分寫(xiě)鳥(niǎo)島的游人都很愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，春姑娘邁著輕盈的步伐一步步走向我們，戶(hù)外一片春光明媚，在這樣的美好季節(jié)里，你們最想去干什么?(學(xué)生自由闡述) 昨天，老師的一位旅行社朋友向我介紹一個(gè)旅游景點(diǎn)，你們可愿聽(tīng)聽(tīng)?(生說(shuō))今天，老師就來(lái)當(dāng)一次導(dǎo)游向大家介紹聞名中外的鳥(niǎo)島(生齊讀課題)。(播放課件：鳥(niǎo)島) 交流看到的?！ 〔稍L表演的同學(xué)：你們?yōu)槭裁催x擇在春天飛回鳥(niǎo)島?(看來(lái)，鳥(niǎo)兒與人類(lèi)一樣都喜歡空氣清新，環(huán)境優(yōu)美的地方。小草探出碧綠的腦袋，鮮紅的花朵張開(kāi)笑臉，它們正伸開(kāi)臂膀歡迎八方小鳥(niǎo)，春天的鳥(niǎo)島一片生機(jī)。小朋友課前也拿到了，現(xiàn)在拿出來(lái) 好好讀一讀。 你用心地去讀一讀，讀完后，想想這一小節(jié)中你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)很重要?！ 煟耗泱w會(huì)到了，剛才讀得很用心?！ 煟耗惆l(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)的作用了?！ 煟弘m然，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)親眼去看看夏天的鳥(niǎo)島，可是我們能夠用小小手親自來(lái)布置一下我們心目中的鳥(niǎo)島。 生：數(shù)也數(shù)不清?！ 煟耗銈冋f(shuō)得真棒!課文的作者有他的辦法說(shuō)“鳥(niǎo)兒多”。 生：(生自讀第一句) 師：誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)? 生：(讀第一句)(師再指名生賽讀) 師：仔細(xì)瞧瞧，圖上這么多的鳥(niǎo)兒都在干什么呀?誰(shuí)會(huì)用上這些話向大伙介紹介紹的? (示投影：島上的鳥(niǎo)兒千姿百態(tài)，有的，有的，還有的———……真是逗人喜愛(ài)!) 生：鳥(niǎo)兒們有的在悠閑地散步，有的在靜靜地孵蛋，還有的在和孩子高興地玩?！媸嵌喝讼矏?ài)! 生：島上的鳥(niǎo)兒千姿百態(tài)，有的低頭啄食，有的展翅飛翔，還有的三三兩兩在休息，真是太逗人喜愛(ài)了! …… 師：島上的鳥(niǎo)兒各種各樣，我們快去和它們見(jiàn)個(gè)面吧! (示搜集到的鳥(niǎo)兒圖片，師根據(jù)鳥(niǎo)兒特性稍作介紹) 師：(指布置好的鳥(niǎo)島圖)你還看到了什么? 生：鳥(niǎo)島上有數(shù)不請(qǐng)的鳥(niǎo)蛋，還有數(shù)不請(qǐng)的鳥(niǎo)窩，我真想給它們拍張照留作紀(jì)念! 生：這些蛋五顏六色，很好看! 師：小朋友，你們想象中的鳥(niǎo)蛋是五彩繽紛的，其實(shí)書(shū)上告訴我們只有幾種顏色呀? 生：有玉白色的和青綠色的。島上斑頭雁下的蛋就是這種顏色，你們看，上面還有不少小斑點(diǎn)呢!告訴你們，它的蛋呀有半斤多重呢!比鵝蛋還要大呢! 師：(指板圖)你們布置的鳥(niǎo)窩、鳥(niǎo)蛋太擠了，不好看，老師來(lái)拿掉一些?！ ∩簩?duì)!書(shū)上還說(shuō)“一個(gè)挨著一個(gè)”，不能拿掉。書(shū)上不是說(shuō)“窩里窩外到處是”嗎? 生：有那么多的鳥(niǎo)兒當(dāng)然要有許許多多的鳥(niǎo)窩和鳥(niǎo)蛋，所以不要拿掉?！ ∩?投入地讀后兩句話，力爭(zhēng)把一些證明自己觀點(diǎn)的詞語(yǔ)通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)?？磥?lái)，確實(shí)不能拿掉。
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