【正文】 單位換算2小時(shí)=( )分 3千米=( )米 40毫米=( )厘米 8000米=( )千米 2分米=( )厘米7000米+3000米=()千米 4噸=( )千克 )千克 )厘米 ) 大象的體重約( )噸,小明大約每天睡10( 7000千克+5000千克=()噸 )秒③貝貝到公園要走( )米,到學(xué)校最近的一條路要走( )米,遠(yuǎn)的一條路要走( )米。選幾個(gè)單位名稱,讓學(xué)生說(shuō)一段話。)三、探究生活問(wèn)題、重量?(教師給出物體。)?(跑步、車(chē)子到站、火箭發(fā)射……)(請(qǐng)學(xué)生來(lái)談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲) 單位換算 3千米=( )米 8000米=( )千米2分米=( )厘米 )千米 5000千克=( )噸 )千米4噸=(應(yīng)用 )千克 )厘米 ) )噸,小明大約每天睡10( ②計(jì)算: 3千米200米=( )米 )噸 )秒第二課時(shí) 復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)內(nèi)容：第二單元和第四單元的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)復(fù)習(xí)更好地理解和掌握萬(wàn)以內(nèi)的加、減法和有余數(shù)的除法,并提高學(xué)生的計(jì)算能力和估算能力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的整理、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn):系統(tǒng)地整理出萬(wàn)以內(nèi)的、加減法豎式計(jì)算該注意的地方。 熟練地計(jì)算連續(xù)進(jìn)位的加法和連續(xù)退位的減法。 利用有余數(shù)的除法解決具體問(wèn)題。同學(xué)們還記得你自己都學(xué)了些什么嗎?生根據(jù)課本目錄會(huì)回答不同的內(nèi)容。是什么呢?生:萬(wàn)以內(nèi)的加、減法師:老師這里有幾道題要來(lái)考考大家,看大家有沒(méi)有信心接受老師的挑戰(zhàn)呢?⑴ 出示例題1題目:用豎式計(jì)算計(jì)算下列各題 985423= 325+464= 806774= 多種回答:①口算 師:三(1)班有三位同學(xué)已經(jīng)把前面的三題做好了,我們一起來(lái)看看他們做的怎么樣?出示錯(cuò)題:175+62=795 310207=113 259+148= 題2沒(méi)有退位 師:你們能幫他們改正嗎? 預(yù)設(shè)回答:沒(méi)有驗(yàn)算。 師:我們?cè)谧黾訙p法時(shí)可以通過(guò)驗(yàn)算來(lái)檢查自己剛才有沒(méi)有做對(duì)。 預(yù)設(shè)回答:加法題目:① 交換兩個(gè)加數(shù)的位置再加一次 減法題目: ① 被減數(shù)差=減數(shù) 師:加、減法題分別有2種驗(yàn)算方法,在驗(yàn)算時(shí)同學(xué)們只要選擇一種自己喜歡的方法就可以了。三位有問(wèn)題的同學(xué)板演。 可能出現(xiàn)橫式上寫(xiě)驗(yàn)算的結(jié)果。 師強(qiáng)調(diào):驗(yàn)算是真正地再算一次,橫式上應(yīng)該寫(xiě)豎式計(jì)算的結(jié)果不能寫(xiě)驗(yàn)算的結(jié)果。 ⑵ 出示例題2:從西村到東村有幾條路?哪條路近?近多少米? 師:同學(xué)們反應(yīng)可真快,哪位同學(xué)眼更尖已經(jīng)看出哪條路近了? 預(yù)設(shè)回答:西村到北村的152米可以看成150米,北村到東村的534米可以看成530米,150+530=680米。680小于810所以經(jīng)過(guò)北村的那條路近。 生有不同的估算結(jié)果,應(yīng)給予肯定。 師:大家都是用估算看出來(lái)的,那到底近多少米呢? 455+152=607(米) 集體交流,強(qiáng)調(diào)單位不要漏寫(xiě)。 ⑶ 練習(xí) 科技書(shū)故事書(shū)連環(huán)畫(huà)原有674907715借出253416378還回137245169現(xiàn)有要求獨(dú)立思考后完成在課本上。今天我們一起回憶了加減法和有余數(shù)的除法,大家還會(huì)把它們給忘了嗎? 四、作業(yè)設(shè)計(jì) 31052= 545+98=2 . 估一估,連一連 68279 420308 603 802 379,并學(xué)會(huì)初步的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程:一、引入:省公務(wù)員考試題引入,公務(wù)員招考這么火爆,而最后錄取得人又那么少,考試題目一定很難吧,其實(shí)不然,我也摘了一題目,是讓我們按規(guī)律填圖,我發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)真還可能會(huì)做二、展開(kāi):(早上我們復(fù)習(xí)有按規(guī)律填數(shù),這節(jié)課我們要來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)圖形的知識(shí),剛才這么圖形,全部分解后,出示上題中所有的圖形,)分類板書(shū)(引導(dǎo)立體圖形 根據(jù)邊和角的特點(diǎn),小結(jié)三個(gè)圖形之間的聯(lián)系(可讓學(xué)生舉例說(shuō)明)根據(jù)上面說(shuō)的特點(diǎn),在點(diǎn)子圖中畫(huà)一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。 (1)點(diǎn)子圖上長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)一樣嗎? (3)學(xué)生口算算周長(zhǎng)的算式(做完后同桌互改)四、實(shí)踐提煉求老師長(zhǎng)方形手機(jī)的周長(zhǎng):重點(diǎn)及難點(diǎn):,使學(xué)生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),以提升學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握水平。 ,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考與發(fā)散思維,體驗(yàn)算法多樣化,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。我們學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位這個(gè)單元具體包括那些內(nèi)容?多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算及估算。三、學(xué)習(xí)小結(jié):(1)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法是什么?(2)一個(gè)因數(shù)中間有0怎么辦?(3)一個(gè)因數(shù)末尾有0怎么辦?四6945 4487 第六單元教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生進(jìn)一步熟練的掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的口算、估算和筆算。、系統(tǒng)化，提高計(jì)算的熟練程度。教學(xué)過(guò)程：一． 提問(wèn)導(dǎo)入：（板書(shū)：多位數(shù)乘一位數(shù)）既然是復(fù)習(xí)乘法，那我就寫(xiě)一個(gè)乘法算式：3197，看到這個(gè)算式，你想到了什么？二．師：你是怎樣估的：生：將這個(gè)三位數(shù)看成與它接近的整百數(shù)。師：那如果是兩數(shù)位，比方說(shuō)197呢？小結(jié)：估算時(shí)將多位數(shù)看成與它接近的整十或整百數(shù)與一位數(shù)相乘。3197=2233。：A、口算：309= 607= 8005= 20007=B、估算：495 989 2877C、學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算6945 4487指名匯報(bào)結(jié)果及計(jì)算過(guò)程。A、小紅每天上學(xué)騎自行車(chē)要7分鐘，她平均每分鐘騎319米。 424400 400(個(gè)) 1058=840(戶)158=120(戶)你能提出什么問(wèn)題？學(xué)生票一共要多少元?老師票一共要多少元?師生買(mǎi)票一共要多少元?……861+862+863+864+865+867=？第六課時(shí) 第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法計(jì)算方法，并提高計(jì)算速度。一、口算。4=4009= 35247。40247。 49＋6=3004＋9=8247。048＋7= 4＋5= 75－（25＋15）=二、想一想，填一填。一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法，從（ ）位乘起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位；哪一位上乘得的積滿幾十，就向（3個(gè)十乘5得（ ）個(gè)十，也就是（4 ）。 ）估算3983時(shí)這樣想：第一個(gè)因數(shù)約等于（ ），所以3983≈（一部電話816元，買(mǎi)7部一共大約花（）元。 ）本書(shū)?！?………………………………………………………………（ ）兩位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是二位數(shù)或三位數(shù)。 ）任何數(shù)與1相乘都得1?！?）3005的積的末尾有3個(gè)0。 ）在乘法里，積一定比其中一個(gè)因數(shù)大。 ）計(jì)算242時(shí)，十位上的22得4，4應(yīng)寫(xiě)在十位上。…………………………（　 ）一個(gè)三位數(shù)乘1，所得的積還是三位數(shù)。 90126158 4974（5分）515 67456 420 3608個(gè)240相加是多少？542的5倍是多少？ 241乘最大的一位數(shù)，積是多少？一個(gè)因數(shù)是409，另一個(gè)因數(shù)是5，積是多少？八、在○里填上＞、＜或= （5分）185○158 190○1+90九、用數(shù)學(xué)。請(qǐng)補(bǔ)充完整。蘋(píng)果樹(shù)有多少棵？（3分）買(mǎi)回的桔子是蘋(píng)果和梨的總數(shù)的4倍，水果買(mǎi)回桔子多少千克？（3分）人民公園每天有407人來(lái)參觀。第七課時(shí) 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：第七單元的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：，理解含義，并能使學(xué)生正確、熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。教具準(zhǔn)備：投影片，小彩筆教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)梳理這節(jié)課我們復(fù)習(xí)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”，這學(xué)期我們學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？板書(shū)：認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)比較大小簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法這些知識(shí)中哪些你有點(diǎn)忘記或者還有問(wèn)題的？二、基本練習(xí)看圖說(shuō)一說(shuō)能否用分?jǐn)?shù)表示，能的說(shuō)出分?jǐn)?shù)。比較大小問(wèn)：你能比較題1中哪兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大??？（生自由比較）問(wèn)：你是怎樣比較這些分?jǐn)?shù)的大小的？練習(xí)：從