人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)考試復(fù)習(xí)資料(第八單元)-在線瀏覽
2024-12-06 03:40本頁面
【正文】 （撫摸）溫和（溫順）悠然（悠閑）熾熱（灼熱）充沛（充足）茂盛（茂密）富裕（富有）天穹（天空）確實(shí)（虛假）奇特（尋常） 充沛的陽光 耐人尋味的境界 奇異的景色 莊嚴(yán)的老人 極窄的地方形式不同的石橋 說不完的情趣 可笑的姿態(tài)龐大的身軀 寬闊的場(chǎng)地 獨(dú)特的笑顏 含情脈脈的少女 黑白相間的斑馬 美麗溫順的梅花鹿凝固的色彩 五彩繽紛的蝴蝶 無限的活力 流動(dòng)的旋律看得應(yīng)接不暇 急得哇哇大叫 平衡地行駛 沉沉地入睡 輕輕地?fù)崤粩嗟刈兓弥?交織著/滲透著/輝映著花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。形容各種好看的花嬌艷絢麗。操縱自如：指駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。雇定:事先已定好，某只小艇在某一時(shí)間專門為自己服務(wù)。簇?fù)?許多人緊緊圍著，課文里指聚集。手忙腳亂:手忙亂，腳也忙亂。熟視無睹：指對(duì)客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)常看見，卻跟沒看見一樣。文中指一頭大象抵得上十個(gè)人、一百個(gè)人，為泰國(guó)人做工服役作用巨大。尷尬：文中指神色、態(tài)度不自然。天穹：天空。高擎，高高舉著，托起。含情脈脈：眼神傳達(dá)或內(nèi)心懷著情意。六、句子解析花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。 這句話承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了德國(guó)人養(yǎng)花的與眾不同之處。顯然，德國(guó)人養(yǎng)花是給別人看的。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。“頗”是“很、非常”的意思?！拔覟槿巳恕笔钦f每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。 “人人為我，我為人人”的實(shí)例很多，課文中德國(guó)人養(yǎng)花，自己的花是讓別人看的，而各自又看別人的花；學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。變化是有的，但是美麗并沒有改變。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。現(xiàn)在時(shí)隔四五十年作者又來到德國(guó)，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，回到了四五十年前的留學(xué)生活時(shí)代，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。作者用了三個(gè)比喻：把窄而深的小艇比做獨(dú)木舟，寫出了小艇的概貌；以“掛在天邊的新月
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