【正文】 氛。C他像一座山，文中為什么把老漢比作山？把老漢比作山，即表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，又寫出了他在人們心目中的地位，就像一座山，是他們的靠山。希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。第五單元1《將相和》:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷” C課文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對(duì)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過以國(guó)家利益為重。F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個(gè)性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩(shī)人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽。1《草船借箭》A根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說《三國(guó)演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。作者：羅貫中。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。周瑜：智謀過人、妒賢忌能魯肅：忠厚老實(shí)曹操：生性多疑D《三國(guó)演義》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”《景陽岡》A《景陽岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵B課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。E《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。作者吳承恩 B課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。）進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)梁山泊的軍師——無（吳）孫猴子的臉——說變就變【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)篇】《將相和》：藺相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人?！恫荽杓罚褐T葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識(shí)人心）的人。魯肅是個(gè)忠厚守信的人?！毒瓣枌罚何渌墒莻€(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。第七單元2《人物描寫一組》A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》，本文主要通過動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計(jì)，胖墩兒忠厚老實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)?！緞?dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫】C《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動(dòng)作描寫展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和地位的人物形象?！恐袊?guó)四大名著：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。B刷子李：技藝高超 C作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈?！八⒆永睢钡慕^活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。2《金錢的魔力》節(jié)選美國(guó)著名作家馬克本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴、吝嗇鬼。喜歡炫耀特權(quán)和地位的人《刷子李》：刷子李是個(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。第八單元2《自己的花是給別人看的》A作者季羨林，表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。如果大家都這樣想這樣做就必然會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。2《威尼斯的小艇》 介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用?！救辗e月累篇】你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！ㄓ《龋┨└?duì)柤偃缟钇垓_了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來到。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。村居》宋 辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！弊g文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。二、【日積月累】（一）《浪淘沙》唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（二）*天行健，君子以自強(qiáng)不息。《傳家寶》*莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》*少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！峨x騷》*不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣程門立雪（五）*劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交*孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)*關(guān)公赴會(huì)——單刀直入*徐庶（sh249。——（德國(guó)）歌德讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ǘ韲?guó)）普希金三、【詞語積累】1．寫人物外貌的：眉清目秀文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯骨瘦如柴：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕滿面春風(fēng)擠眉弄眼垂頭喪氣3．描寫人物行動(dòng)的： 健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰4．描寫人物說話情態(tài)的：低聲細(xì)語巧舌如簧娓娓動(dòng)聽語重心長(zhǎng): 心曠神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心驚肉跳心驚膽戰(zhàn)6．描寫高尚品質(zhì)的：拾金不昧見義勇為光明磊落舍生取義視死如歸大義凜然： 神機(jī)妙算足智多謀奮不顧生奮勇當(dāng)先：眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭重腳輕口是心非手疾眼快： 指鹿為馬虎頭蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鶴立雞群：：黑白不分黑白分明是非曲直：大驚小怪有氣無力南腔北調(diào)明爭(zhēng)暗斗里應(yīng)外合苦盡甘來前俯后仰:弄假成真弄巧成拙口是心非顧此失彼瞻前顧后三長(zhǎng)兩短爭(zhēng)先恐后：此起彼伏前因后果優(yōu)勝劣汰： ：爭(zhēng)分奪秒瞻前顧后同甘共苦交頭接耳豐衣足食精打細(xì)算同舟共濟(jì) ：面紅耳赤千方百計(jì)里應(yīng)外合聚精會(huì)神通宵達(dá)旦胡思亂想12．反映歷史故事的：三顧茅廬精忠報(bào)國(guó)圍魏救趙指鹿為馬完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪13．反映口才差的：語無倫次張口結(jié)舌漏洞百出四、[中國(guó)四大名著]《西游記》——【明代】吳承恩《紅樓夢(mèng)》——【清代】曹雪芹 《水滸傳》——【元末明初】施耐庵《三國(guó)演義》——【元末明初】羅貫中五、【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。《晏子使楚》：晏子是個(gè)機(jī)智過人、臨危不懼、愛國(guó)、能言善辯的人?！稑颉罚嘿潛P(yáng)了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神?！秾⑾嗪汀罚禾A相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人?！恫荽杓罚褐T葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識(shí)人心）的人。魯肅是個(gè)忠厚守信的人。《景陽岡》：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人?！杜R死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴。《刷子李》：刷子李是個(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。六、【課文內(nèi)容要點(diǎn)】1．老舍在《草原》一文中，按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面：。2．說說對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會(huì)答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。3．《白楊》按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個(gè)孩子的爭(zhēng)論，然后寫爸爸介紹白楊，同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心，最后寫爸爸看到幾棵小樹迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。4．“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。一棵高大的白楊樹指老一代的邊疆建設(shè)者。5．讀了這三首古詩(shī)詞，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趦?nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，都是寫古代兒童無憂無慮的生活。村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。童年7．作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個(gè)畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝的去向，這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹４穑菏澜缟系闹卮蟀l(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象。9．你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章。10．《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?1．《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系答：開頭寫了事情的起因,中間寫了事情的過程,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果。13．《橋》這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。全文講了三個(gè)小故事，可用小標(biāo)題完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪來概括。16．“人人為我,我為人人?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？答：因?yàn)榈聡?guó)人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。2．不畏艱險(xiǎn)兩次出使西域的()，溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道，開拓了（），完全可稱之為中國(guó)走向世界的第一人。投筆從戎的（），西天取經(jīng)的（）也曾經(jīng)過絲綢之路。4．（）是西藏自治區(qū)的首府，在藏文中為（“ ”）或（“ ”）之意。5．中國(guó)南宋前期尤袤、楊萬里、范成大、陸游四位詩(shī)人都善寫（），合稱詩(shī)歌史上的 “ ”、“ ”。7．《祖父的園子》節(jié)選自中國(guó)現(xiàn)代著名女作家（）的《 》。9．《楊氏之子》選自南朝（）的《 》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層（）的小說。11．劇本是一種（），它主要通過（）來（），（）?？煞譃槿N：（）相聲，（）相聲，（）相聲。14．《金色的魚鉤》作者滿懷深情地?cái)⑹隽思t軍（）途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（）、（）的崇高品質(zhì)?！棒~鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)（）。他把（）讓給別人，把（）留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。本文多用簡(jiǎn)短的句、段，來（）。16．《夢(mèng)想的力量》通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩作者按照（）順序和（）順序，敘述了事情的經(jīng)過。瑞恩?希里杰克也被評(píng)選為（“ ”），被人稱為（“ ”）。它以（）兩國(guó)的矛盾為背景，以（）為線索，通過對(duì)（“ ”）、（“ ”）、（“ ”）三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由（）到（）的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如（）、（），也贊揚(yáng)了廉頗（）、（）的精神。18．《三國(guó)演義》是我國(guó)最優(yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說之一，作者（）。它有許多故事如“ ”、“ ”、“ ”等，其中“草船借箭”以“ ”為主線，按（）順序進(jìn)行敘述。其中有“ ”、“ ”、“ ”等故事，其中“景陽岡”全文按（）的順序，表現(xiàn)了武松（）、（）的性格、以及（）和（）的英雄氣概。作者（），課文按（）的順序?qū)懙摹?1．《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自（）的中篇小說《 》，《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自（）的《 》，《“鳳辣子”初見林黛玉》選自（）的《 》。文中還有《 》《 》等反映俗世奇人的文章。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到（），而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又（）的故事。24．《自己的花是讓別人看的》的作者是（）。” 聯(lián)系生活實(shí)際談一談自己的理解：（。它的三絕是（）、（）、（）。27．非洲是世界（）大陸。28“入木三分”是講的晉代書法家（）的故事，他的書法被譽(yù)為（），“入木三分”原是形容（）的，后來也比喻（）。它言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是漢語語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。《牧童》展示了一幅（）圖。《舟過安仁》描繪了（）的情景。從中可以看到這是兩個(gè)（）的孩子?！肚迤綐?村居》這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅（）的畫面，從（）這個(gè)詞可以看出詩(shī)人最喜歡（），因?yàn)樾鹤樱ǎ?。王熙鳳是《 》中的人物，作者（）；武松是《 》中的人物，作者（）；《草船借箭》選自《 》，作者（）。本著起自曹操“ ”興兵南下，（）、（）二人聯(lián)軍抵抗。32．蘇聯(lián)作家（）寫了一部自傳體小說《 》，表現(xiàn)了他不尋常的童年生活。3故宮是中國(guó)的，白宮是（）國(guó)的，凡爾賽宮是（）國(guó)的，白金漢宮是（）國(guó)的。我跨進(jìn)店門，暗喜（沒人注意）。喲，頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算（擠）到里邊來了。我很（快樂），也很（懼怕）——這種（竊讀）的滋味。首先我會(huì)（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人（同船而行）。從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種（方式）讀同一本書。第一組課文的主題是（我愛閱讀）。課文的中心句是:我很（快樂），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》的作者是（英）國(guó)作家（尤安課文中作者把一本書比作（朋友）、（家）和（故地）。第二單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。春風(fēng)又（綠江南岸），明月（何時(shí)照我還