五年級語文上冊釣魚的啟示說課稿-在線瀏覽
2024-12-06 03:40本頁面
【正文】 捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼、操縱、交接、沮喪、誘惑、告誡、實踐”等詞語。有感情地朗讀課文，從中體會“我”和“父親”的心理活動，并能概括“我”的心理變化過程。教學(xué)難點：父親對“我”的教導(dǎo)，作者受到啟示部分。針對本文的特點，我選擇教法如下：以讀為主，讀思結(jié)合法。小組合作交流法。五、說教學(xué)流程下面我說的是本課的第二課時教學(xué)過程。通過課件的適當(dāng)穿插，讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得主動。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。欣賞美、品味美將能凈化人的靈魂。同時提出：“在這樣一個月光如水的夜晚，會有一個怎樣美麗的故事發(fā)生？”1．要求學(xué)生默讀課文，在此我設(shè)計的默讀環(huán)節(jié)，是因為默讀是小學(xué)高年級培養(yǎng)學(xué)生快速讀書的一種方法。并讓學(xué)生找出有關(guān)描寫月夜的片段，讓學(xué)生有感情地朗讀。”我緊接著問“作者是怎樣釣到的魚？”要求學(xué)生找出描寫作者釣到魚的句子：“過了好長時間……”讓學(xué)生讀出釣到魚是很不容易的。：“作者這么費力釣到了一條什么樣的魚？”要求學(xué)生找出描寫作者釣到的鱸魚的句子：“啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚?！睂W(xué)生有感情地朗讀，教師指導(dǎo)學(xué)生讀出作者此時的心情。只要把自己感悟到的讀出來，老師
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1