【正文】 　　在我們美術(shù)這門課上，也會有優(yōu)差生，那么對于美術(shù)方面比較優(yōu)秀的學(xué)生就要重點培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和解決問題的能力，而在美術(shù)上比較差的學(xué)生，我們主要培養(yǎng)他們的興趣，最終目標(biāo)能使每一位學(xué)生都能全面發(fā)展。每個人不同，每個學(xué)生也不同，作為老師應(yīng)平等的對待每一位學(xué)生，要客觀的看待每一位學(xué)生，不能因為某方面的原因就把他全盤否定了。對于美術(shù)方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動力。另外，對待這部分學(xué)生不能要求過高，只要做了就要給予肯定的評價，增強(qiáng)自信心，鼓勵他們下次做得更好?！　∑浯问桥鄡?yōu)工作。雖然優(yōu)等生學(xué)習(xí)好，有很多優(yōu)點、長處，卻往往會忽略他們的不足和缺點，所以對優(yōu)等生更要嚴(yán)格要求。鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己不同的見解。同時，由于優(yōu)等生一直處于“處優(yōu)”環(huán)境之中，會形成強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感甚至于虛榮心，一旦環(huán)境改變，失去原先地位和同學(xué)老師的關(guān)注，就會產(chǎn)生失落感，因此應(yīng)對優(yōu)等生進(jìn)行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。　　讓我們每位老師都消除偏見，用真誠的心去愛我們的每一個孩子。　　以上就是五年級美術(shù)教學(xué)計劃 ，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人，點點滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。五年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇3　　一、學(xué)生雙基、潛力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析：　　本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用潛力，其中對繪畫材料的運用潛力較強(qiáng)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用潛力較差，有待進(jìn)一步地提高?！　?．能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的搞笑情境、有好處的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感?！　。ǘ┙虒W(xué)難點　　1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品?！　?．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望?！　?．能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐潛力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！　?．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域　　學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別?！　?．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域　　造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。教材中設(shè)計了許多的插圖，形象、直觀，切合教材資料，能很好地幫忙學(xué)生理解課文資料，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。在教學(xué)中圍繞教學(xué)資料，合理地設(shè)計安排，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫忙學(xué)生理解課文，豐富知識，拓展視野。提示指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，有助于對知識的理解?！　∥濉⑻岣呓虒W(xué)質(zhì)量的具體措施　　1．應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。透過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的潛力?！　×⒅芙虒W(xué)進(jìn)度安排：　　周次教學(xué)資料　　1家鄉(xiāng)美　　2逛大街　　3聰明的機(jī)器人　　4歡樂陶吧　　5歡樂陶吧　　6同一幅畫　　78團(tuán)扇　　9星光燦爛　　12大地彩虹　　1314編花籃　　15生命的甘露　　1617飛天暢想　　18我們?nèi)ヂ糜巍　∑?、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：　　加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會最新的教育理論和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，用心參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經(jīng)驗?！　∽⒅匾虿氖┙?，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作?！　√ぬ崒嵶龊媒虒W(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。　　、。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)?！　∪?、教學(xué)重點　　1．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用?！　∮酶鞣N瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型?！　?．欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點?！　?．運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)　?。ㄒ唬┛偰繕?biāo)　　學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活?！　。ǘ└鲗W(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)　　1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域　　初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。　　3．欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受?！　∥?、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施　　1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力?！　×?、周教學(xué)進(jìn)度安排：五年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇5　　一、全冊教學(xué)理念：　　運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)