三年級(jí)下冊(cè)北師版數(shù)學(xué)面積教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-06 02:20本頁(yè)面
【正文】 ，走到刻度2經(jīng)過(guò)10小格，刻度2表示10分…… (6)學(xué)生把結(jié)果填在P81的鐘面刻度圖上，嘗試用最快的速度記住每個(gè)大格刻度各表示幾分?！ ≌J(rèn)讀分針指在大格刻度上的時(shí)間 (1)釋疑：學(xué)校到底什么時(shí)候開始上課呢?(8時(shí)15分)愿意把你認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法介紹給同學(xué)們嗎?在小組中互相說(shuō)一說(shuō)吧?！ ?3)(把例1的3個(gè)鐘面帖在黑板上)指名學(xué)生讀出時(shí)間?！ ?5)指名學(xué)生上黑板寫，其它學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出寫時(shí)間時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。鼓響花傳時(shí)間跑，鼓?；ㄍr(shí)間停，執(zhí)花學(xué)生讀出課件上鐘面表示的時(shí)間。你們都聽說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事吧，上一次小白兔輸?shù)梅浅２环?，于是它又約了小烏龜?shù)街車N著12棵樹的’圓形運(yùn)動(dòng)上來(lái)比賽，大家猜一猜，這一次誰(shuí)贏了?好，讓我們一起到比賽現(xiàn)場(chǎng)看一看。)其實(shí)，在我們今天認(rèn)識(shí)的鐘面上，時(shí)針和分針也一直在進(jìn)行著這樣的龜兔賽跑?！ ?3)課件動(dòng)態(tài)演示分針走一圈時(shí)針走一大格的過(guò)程，驗(yàn)證學(xué)生的結(jié)論?！ ⊥篮献鳎粋€(gè)同學(xué)撥出自己的作息時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)讀時(shí)間?！ ⊥瓿烧n本P82“做一做”的第1題。課件出現(xiàn)火車的畫面，伴著火車聲，全班學(xué)生排著隊(duì)開火車，火車聲一停，老師提問(wèn)，學(xué)生根據(jù)畫面提示回答問(wèn)題?！薄伴_到廣州是幾時(shí)?”“開到廣州是11時(shí)20分?！ ?1)實(shí)踐作業(yè)x年10月12日早上9時(shí)，一個(gè)令所有中國(guó)人驕傲與自豪的時(shí)刻，神舟六號(hào)載人飛船勝利升空。(播放神州六號(hào)發(fā)射的資料影片)我們的神州六號(hào)在太空上遨游了幾天后，安全著陸的那一刻也牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的心，你們知道它是什么時(shí)候返回著陸嗎?請(qǐng)上網(wǎng)查找它著陸的準(zhǔn)確時(shí)間，設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的鐘面，把這個(gè)時(shí)間表示出來(lái)，下節(jié)數(shù)學(xué)課我們將用這些作品辦一個(gè)鐘表展覽，好嗎? 整一節(jié)課，我盡量把時(shí)間和空間留給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，組織他們動(dòng)手操作、合作交流，鼓勵(lì)他們?nèi)ゲ孪?、概括，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為出色的發(fā)現(xiàn)者、勇敢的探索者和快樂(lè)的創(chuàng)造者。 同學(xué)們會(huì)各抒己見(jiàn)，老師不要過(guò)早的下結(jié)論，而是讓同學(xué)們?cè)谙乱画h(huán)節(jié)繼續(xù)探究?！ ±蠋熝不刂笇?dǎo) 為了讓同學(xué)們更加深刻的理解圓與圓的五種位置關(guān)系，在這里我又引導(dǎo)同學(xué)們從焦點(diǎn)個(gè)數(shù)對(duì)兩圓位置關(guān)系進(jìn)行分類。 4鞏固新知 為了鞏固以上知識(shí)，我在這里設(shè)計(jì)了三個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)題，只是簡(jiǎn)單的應(yīng)用五種位置關(guān)系中圓心和半徑之間的數(shù)量關(guān)系。因?yàn)槔}有難度所以需要師生共同完成?！ 榱颂岣咄瑢W(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣我在這里設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師。同時(shí)還能活躍課堂氣氛，讓同學(xué)們體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就來(lái)源于生活，同時(shí)課堂變的豐富多彩讓同學(xué)們能夠?qū)W著樂(lè)樂(lè)著學(xué)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo): ，使學(xué)生理解并掌握三角形的內(nèi)角和是180176。 176。 ?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備: 三角形卡片、量角器、直尺。 回憶三角形的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)) 讀學(xué)卡的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)目標(biāo)，做到心里有數(shù)?！ 〔孪耄喝切蔚膬?nèi)角和是多少度?！ ?2)質(zhì)疑：三角板是特殊的直角三角形，不具有普遍性，不能代表所有三角形。(師巡視) (4)匯報(bào)結(jié)論(清楚明白的給小組加優(yōu)秀10分) 結(jié)論：修改板書，把“?”去掉，寫“是”。(課件演示) 看微課感知“偉大的發(fā)現(xiàn)”(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受自己所做的和帕斯卡發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和是180176。) 三、知識(shí)運(yùn)用(課件出示練習(xí)題，生解答) 填空 (1)一個(gè)三角形,它的兩個(gè)內(nèi)角度數(shù)之和是110,第三個(gè)內(nèi)角是(). (2)一個(gè)直角三角形的一個(gè)銳角是50,則另一個(gè)銳角是()?！ ?4)一個(gè)等腰三角形，它的一個(gè)底角是50，那么它的頂角是()。 判斷 (1)一個(gè)三角形中最多有兩個(gè)直角。() (3)有一個(gè)角是60的等腰三角形不一定
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