一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(3篇)-在線(xiàn)瀏覽
2024-12-06 02:03本頁(yè)面
【正文】 一年級(jí)語(yǔ)文老師的責(zé)任。沒(méi)有識(shí)字就沒(méi)有閱讀，沒(méi)有閱讀就沒(méi)有理解。可要過(guò)渡拓展就勢(shì)必造成基礎(chǔ)差的孩子掌握的不夠扎實(shí)。讓基礎(chǔ)差的孩子記其形，通其意。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。漢字再也不孤零零的存在，而有生命。約定一個(gè)規(guī)定后的堅(jiān)持。本學(xué)期我借助字帖和書(shū)法課語(yǔ)文課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)字，其實(shí)學(xué)生最喜歡上的，我也喜歡上的就寫(xiě)字課，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。每周我將他們好的的作品打印出來(lái)給家長(zhǎng)看。 三、朗讀指導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)以《日有所誦》為教材，晚自習(xí)在輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)下引導(dǎo)孩子背誦，小詩(shī)歌很有意思，孩子們一邊笑著一邊背著，開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。看什么。到學(xué)期期末一共閱讀了28本有兩本沒(méi)有讀上還比較遺憾的。學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣了上課的時(shí)候語(yǔ)文書(shū)底下課外書(shū)，這課外書(shū)也成了我語(yǔ)文課上好的籌碼。 口語(yǔ)交際課只讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí)，對(duì)于一些觀察實(shí)踐方面的練習(xí)沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行，使得學(xué)生的觀察能力沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練， 使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，為孩子的終身能力保駕護(hù)航。回顧一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，總的感覺(jué)還比較滿(mǎn)意，幾個(gè)曾經(jīng)學(xué)習(xí)上無(wú)所謂的孩子對(duì)語(yǔ)文感興趣了，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講，興趣顯得尤為重要?？荚嚭蠹鼻邢胫莱煽?jī)的人，對(duì)分?jǐn)?shù)高低很在乎的人，越來(lái)越多?？偨Y(jié)自己的教學(xué)工作，我覺(jué)得在以下幾個(gè)方面做得不錯(cuò)。 從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。所以，在課堂講解中，我總注意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，老師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢？遇到詞語(yǔ)句子的理解，我總把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來(lái)，念到名字的學(xué)生多半關(guān)系到聽(tīng)講不專(zhuān)心的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽(tīng)到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會(huì)關(guān)注，效果肯定要好狠多。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀，必
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1