認識小數(shù)教學反思-在線瀏覽
2024-12-06 01:33本頁面
【正文】 礎。從作業(yè)反饋的情況看來，對于一些如兩位小數(shù)大小的比較，兩位小數(shù)的加減等這樣有章可循的知識，學生通過自學的掌握情況還比較可喜的?！ 〉谌虒W環(huán)節(jié)設計緊湊。 從作業(yè)反饋出的情況來看，粗心大意的情況普遍存在，今后還應著力于培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。學生在認識了整數(shù)、分數(shù)的基礎上現(xiàn)在又認識小數(shù)。建立完整清晰的數(shù)的感念及數(shù)感在本節(jié)課起著重要的作用。分類導入、認識讀寫、探究表示、鞏固練習。教師將學生調查的商品價格按需要寫出，引導學生將它們分類。教師板書引出課題。學生課前有研究讓學生通過交流認識小數(shù)的讀寫。在小組合作探究的后面兩個題主要是學生探究以元為單位和以米為單位的小數(shù)的寫法。同時教師要關注全體適時調控課堂?！ 墩J識小數(shù)》教學反思4《小數(shù)的初步認識》是人教版實驗教材第六冊第七單元的教學內(nèi)容，小朋友們在第二冊認識人民幣一單元中已經(jīng)見過了表示價格的一位小數(shù)，再加上小朋友們平時逛超市的購物經(jīng)驗，所以小朋友們對小數(shù)尤其是表示價格的小數(shù)并不陌生，因此我把這節(jié)課的重點落在小數(shù)的讀法和表示長度的小數(shù)的意義的教學上。專家說這就直接說好了，同學研討不出來，而且也說明不了什么，要是一定去研討，那也可能是一種形式了?！ ∮欣蠋熖岢鰜肀确?。對于新教材來說，沒有太多的教學經(jīng)驗，好多地方都沒有作好，也許就像許老師說的，小學數(shù)學是一個邏輯性很強的學科，一定要把小學階段的的書看一下，這樣你才干了解它大體上的內(nèi)容，以后要好好充電?。 墩J識小數(shù)》教學反思5小數(shù)在我們生活中常能見到，所以教學時小數(shù)的出現(xiàn)學生并不陌生，并可以用元、角、分的形式正確讀出來，可是在讀寫小數(shù)時就不容易了，所以在教學的時候，我就重點強調學生的看與聽的感官，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點的位置，讀的方法與整數(shù)的讀法區(qū)別，在讀上下功夫，多種的形式反復讀，強化讀得正確方法?！ ⊥ㄟ^這節(jié)課的教學我覺得，數(shù)學知識就在學生的頭腦中，怎樣讓他們把這些知識整理出來，梳理成知識系統(tǒng)是我們教師要做到的，這樣學生不僅有興趣來學習，而且在體會了成功的喜悅后更加喜歡數(shù)學?；谶@一理念，在設計本課時，我們注重讓學生經(jīng)歷探究與發(fā)現(xiàn)的過程，使他們在動手、動腦、動口中理解知識，掌握方法。在教學以米為單位的小數(shù)表示的實際含義時，讓學生通過自己在自學教材、提出解決問題、動手操作觀察這一學習觀察過程，實現(xiàn)了以原有的知識經(jīng)驗為基礎，主動建構知識，獲得數(shù)學思想方法的過程。數(shù)學是培養(yǎng)一個學生分析、理解和運用知識能力的學科，在這一教學環(huán)節(jié)中學生在老師的引導下，自
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