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2024-12-06 01:31本頁面
【正文】 特點，確定這堂課的目標和教學重難點如下： （2）目標 A、知識目標：學習用準確生動的語言具體描繪人物的各種情態(tài)。 ②分析人物描寫方法，揣摩人物心理。（這是本課的難點） C。 說明：以上三個目標符合學生的認知規(guī)律，即整體感知—局部思維—拓展延伸，具體體現(xiàn)了新課標提倡的“知識與能力、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀”并重的教學理念。 二、說學情 我現(xiàn)在所教的班級，有許多學生思維活躍，具有很強的表現(xiàn)欲，但思考問題不夠縝密細致，而且學生的家境都較好，因而自私任性，學習中缺少踏實和勤奮精神，與人和諧相處和團結合作的能力較差。 三、說教法 古希臘學者普羅塔戈說過：“頭腦不是一個要被填満的容器，而是一束需要點燃的火把。 （2）誦讀教學法—熟悉文本，整體感知。 （4）對話討論法—互動合作，拓展思路。在教學中，我很重視學生主動參與和互相學習，調動學生的各種感官參與學習過程，力求最大限度地發(fā)揮學生的主動性、合作性、發(fā)展性和創(chuàng)造性，從而達到發(fā)展智力，陶冶情操，啟迪心智，感悟積淀的四重境界，注重學生的知識、學習的方法，情感態(tài)度和價值觀三方面共同發(fā)展。 （2）圈點法—勤動筆墨，積極讀書。 （4）討論法—合作研究，深入挖掘。這種教學方法的最大特點是訓練學生的思維能力和表述能力，養(yǎng)成口齒清楚、態(tài)度大方的良好習慣。 興趣是最好的老師，好奇心是最強的趨動程序。通過激發(fā)學生的好奇心導入本課。 多媒體展
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