恐龍的說課稿范文-在線瀏覽
2024-12-06 01:03本頁面
【正文】 話來寫的。 齊讀第3自然段，讀了這一段你知道了什么？（恐龍的生活習(xí)性，介紹了霸王龍的樣子） 指導(dǎo)讀說明文。選擇自己喜歡的方式讀文。 恐龍在地球到底生活了多久呢？默讀最后一自然段。 書寫：像————象袋（帶、代）秘（注意右邊筆順）。 四、練習(xí)：區(qū)別字組詞 像（）部（）遍（）象（）陪（）扁（）秘（）必（） 五、作業(yè) 收集其他種類恐龍的圖片 預(yù)習(xí)下一課 《恐龍》的說課稿范文（2） 一、說教材 《恐龍》是國標(biāo)版小學(xué)語文第六冊的一篇課文。全文共有6個自然段。第二至第五自然段介紹了恐龍及其近親的種類和生活和生活習(xí)性，重點介紹了恐龍的種類和形態(tài)。 恐龍生活在遙遠的年代，誰也沒有見過，它的種類、形態(tài)、外形和習(xí)性都是根據(jù)目前掌握的資料所進行的研究推測。閱讀訓(xùn)練的時候，借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境獨有的生動畫面、形象的聲音、充足的信息等獨特的魅力，全方位，多角度的了解恐龍的相關(guān)知識。 二、說教學(xué)目標(biāo)： 知識技能目標(biāo)： （1）學(xué)會本課的生字、詞語。 （2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。 （3）培養(yǎng)學(xué)生有目的上網(wǎng)查找資料、收集整理資料的能力。 （2）鼓勵學(xué)生運用結(jié)合語境、聯(lián)系生活實際或查工具書等方法理解新詞、 （3）了解作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。 （2）在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自主探究精神以及團隊協(xié)作精神。說明方法的確給單調(diào)的說明文增色不少，但過于強調(diào)文章的說明方法就會把文章“肢解”的感覺。 三、說教法、學(xué)法： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以它獨有的生動畫面、形象的聲音、充足的信息在課堂教學(xué)中施展著獨特的魅力，吸引學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué)活動。組織學(xué)生交流收集到的資料信息，并對資料進行分析整合，從而使學(xué)生解決問題。 三、說教法、學(xué)法： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以它獨有的生動畫面、形象的聲音、充足的信息在課堂教學(xué)中施展著獨特的魅力，吸引學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué)活動。組織學(xué)生交流收集到的資料信息，并對資料進行分析整合，從而使學(xué)生解決問題。 四、說課前準(zhǔn)備： 教師：網(wǎng)頁課件 學(xué)生：教材不是唯一的課程資源，與教材內(nèi)容相關(guān)的各種對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的。 五、說教學(xué)過程： 為了切實培養(yǎng)學(xué)生語感，豐富語言積累，滲透科學(xué)知識，優(yōu)化課堂
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