【正文】 師的終身學(xué)習(xí)?！　∈紫冉處熞獙W(xué)會學(xué)習(xí)。面對這一特殊性，我們教師必須時(shí)刻學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念，因此我們教師也必須學(xué)會學(xué)習(xí)。如從平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)汲取資源，加強(qiáng)反思。如在教研、備課、磨課等活動時(shí)主動參與，發(fā)表見解，相互促進(jìn)，共同提高?！　∑浯?。我們的學(xué)生接受能力強(qiáng)，時(shí)代的發(fā)展讓他們接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會。我們必須進(jìn)行廣泛的閱讀，這樣才能走進(jìn)學(xué)生，為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，在今后的工作中，我一定要樹立起終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日?！　　缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得5《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》看似都是理論性的知識，但是細(xì)細(xì)地去解讀，發(fā)現(xiàn)好多內(nèi)容都值得我們一線教師去好好地思考并學(xué)習(xí)，作為一名年輕教師，肩膀上的責(zé)任重大，只有掌握了最先進(jìn)的科學(xué)文化知識你的教育觀念才不會淘汰，才能培養(yǎng)出更多好的學(xué)生。對基本理念的領(lǐng)悟:在這四個(gè)基本理念中，把學(xué)生為本放在第一位，這就要求我們的工作始終要圍繞著學(xué)生的發(fā)展而開展，心中時(shí)時(shí)刻刻裝著學(xué)生，讓學(xué)生健康、快樂的成長。　　其次，以師德為先。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，為人師表，教書育人，自尊自律，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，利用晨會班會對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信教育鼓勵(lì)學(xué)生做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不要隱瞞錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。讓他們懂得與人合作的樂趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。這樣才能不斷提高自身的專業(yè)水平與能力素養(yǎng)。教師必須做到博學(xué)多才。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我感覺做一名教師除了不斷開拓、創(chuàng)新，不僅要做一名執(zhí)著、愛崗、敬業(yè)的教師，更要做一個(gè)享受教育的老師。通過學(xué)習(xí)，我深深地理解教師不僅要教好書，更要育好人，教師時(shí)刻要做到為人師表。教師要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。讓學(xué)生在關(guān)愛中成長，愛是甘露，可以澆灌生命之樹；愛是春風(fēng)，可以吹綠人類心靈的荒漠；愛是一條無形的紐帶，能架起師生感情的橋梁；愛是一把金光閃閃的鑰匙，能開啟教育成功的奧秘。只有充分調(diào)動和發(fā)展小學(xué)生的主動性，遵循小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育教學(xué)的規(guī)律，提供給學(xué)生適合的教育，才能促進(jìn)小學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)、才能讓學(xué)生健康快樂地成長。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難，教師要細(xì)心的輔導(dǎo)；學(xué)生有了錯(cuò)誤，教師要耐心教育；學(xué)生取得了成績，教師要加以鼓勵(lì)。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。不斷的學(xué)習(xí)，能讓我們與時(shí)代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。以前我們常說“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，現(xiàn)在我要說，教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中，找到教師和學(xué)生學(xué)習(xí)中的短板（木桶效應(yīng)），學(xué)生在不斷的進(jìn)步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當(dāng)學(xué)生的知識能力即將超過教師的短板時(shí)，你還能拿出什么？工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時(shí)代的需要。因此，我必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長?！　∽鳛榻處煈?yīng)該把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，給每一個(gè)孩子以充分發(fā)展的機(jī)會和鼓勵(lì)，每一個(gè)學(xué)生都是未來各行各業(yè)的人才，鼓勵(lì)人人成才。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。千萬別因?yàn)樽约旱氖韬龆鴼缫粋€(gè)天才學(xué)生。俗話說：三百六十行，行行出狀元。的確，教室里未來的瓦特、牛頓、愛迪生需要我們尊重和愛護(hù)，但是，教室里未來的無名的勞動者同樣需要我們愛護(hù)。教師的使命是讓孩子共享愛的藍(lán)天、為學(xué)生一生幸福奠基，是喚醒良知、啟迪智慧，是為了國家和民族的振興，是為了人類的進(jìn)步和文明。勤勤懇懇、任勞任怨的工作，迎來送去，不變的是對崗位的熱愛，教了一批又一批學(xué)生，雖未取得什么驚人的業(yè)績，但看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)步入了社會，走向不同的崗位，心中感到十分快慰。做社會和學(xué)生的楷模。熱愛本職工作，把所有的精力都投入到教育教學(xué)及教學(xué)科研上，力爭把自己的工作做得更加完善?！捌渖碚瑒t不令而行”?！　《?、教師的發(fā)展必須做到“生本位”　　教師要按照國家的規(guī)章制度進(jìn)行合理、合法、合規(guī)的教學(xué)，就必學(xué)做到以學(xué)生為本，就是把學(xué)生作為學(xué)校教育和管理的根本，就是時(shí)時(shí)處處把學(xué)生的切身利益放在學(xué)校改革和發(fā)展的首位，就是從學(xué)生的立場和角度出發(fā)去開展工作。我們是站在學(xué)生發(fā)展的立場上，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步、積極行為，調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘出每位學(xué)生的潛在的進(jìn)步機(jī)會與潛能。在教學(xué)中，合理評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，注重學(xué)生的成長過程，注重過程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)困生的成長和進(jìn)步，注重學(xué)生的個(gè)體差異，對不同程度的學(xué)生要求應(yīng)有所差別。因此，教師應(yīng)該積極參加教研活動、積極參與學(xué)校內(nèi)外的理論培訓(xùn)，積極吸收先進(jìn)的理論，積極的把理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中又要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法和教育方法存在問題時(shí)，又要學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法，只有不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。　　“教研能力”是構(gòu)成教師人格魅力的核心部分，是教師立足講臺的資本，是教師具備的專業(yè)管理水平以及掌握和運(yùn)用本專業(yè)知識的能力，這是教師增強(qiáng)自身影響力的重要基礎(chǔ)，是師能體現(xiàn)師德的最好詮釋。　　四、教師的發(fā)展必須要“學(xué)為上”　　教師要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。做到“活到老，學(xué)到老”。教師不學(xué)習(xí)和應(yīng)用電腦，不學(xué)習(xí)課件制作、如何適應(yīng)現(xiàn)代的多媒體教學(xué)的需求？怎樣能教好學(xué)生呢？由此可見，“終身學(xué)習(xí)”對于我們教師是何等的重要。明確了今后發(fā)展方向，知道了自己的差距與不足，同時(shí)，也認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢。在教育教學(xué)工作中，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，充分凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注學(xué)生非智力上的成長。讓自己成為一名優(yōu)秀的教師！　　《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得8一、教師首先要有良好的師德　　教師必須熱愛自己的本職崗位，熱愛教育事業(yè)，有高度的責(zé)任感，有很強(qiáng)的事業(yè)心教師必須熱愛自己的本職崗位，熱愛教育事業(yè)，有高度的責(zé)任感，有很強(qiáng)的事業(yè)心。讓自己成為學(xué)生課上的良師、課后的朋友。在個(gè)人的修養(yǎng)和行為方面，教師要有健康的心理，用我們的愛心、責(zé)任心、細(xì)心去感化學(xué)生稚嫩的心，用飽滿的熱情讓學(xué)生去感受老師對他的真情，用勤于學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的精神去感染學(xué)生，用自己的行為、言談舉止去影響學(xué)生，做學(xué)生的榜樣。其次，教師要有對所教學(xué)科的知識體系、基本內(nèi)容以及與其它學(xué)科與生活實(shí)踐的聯(lián)系要能準(zhǔn)確定位和把握，至于學(xué)科教學(xué)知識方面，要能在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)挖掘課程資源有針對性地教學(xué)，使課堂教學(xué)效果最大化。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確要把“學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人”，也就是說不但要你教書育人，并且還要用自身的形象，影響學(xué)生。選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織方式、能讓學(xué)生主動思考，積極探究，能夠使用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)設(shè)備。結(jié)合學(xué)科教書育人。　　四、教師要有終身學(xué)習(xí)的意識　　教學(xué)要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法。不斷的進(jìn)行反思，研究自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)升華為思想，了解學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)生在小學(xué)階段，經(jīng)歷了人生的懵懂到認(rèn)知，形成最基本的行為習(xí)慣和性格特點(diǎn)，所以小學(xué)教師的專業(yè)水平如何，將會影響到小學(xué)生的一生?！　∫弧⒒纠砟睢　』纠砟钪兄赋?，小學(xué)教師的品德對于小學(xué)教育格外重要，教師就應(yīng)當(dāng)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，用自己的言行影響學(xué)生。　　基本理念中，還特別強(qiáng)調(diào)了教師的能力提升。利用新思想武裝自己的頭腦，提高自己的工作品質(zhì)?！　《?、基本內(nèi)容　　基本內(nèi)容中，劃分為：專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個(gè)維度，又細(xì)化為“職業(yè)理解與認(rèn)識”等13個(gè)領(lǐng)域，包含60個(gè)基本要求。作為當(dāng)代的小學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)拿出具體行動來愛學(xué)生，有愛才有教育。我們要善于掌握小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣；要善于把握小學(xué)生的心里特點(diǎn)，有針對性地為他們排憂解難；要善于運(yùn)用不同的教學(xué)手段，使學(xué)生學(xué)會知識、學(xué)會學(xué)習(xí)；要善于組織各種有益活動，促進(jìn)小學(xué)生身心健康全面發(fā)展；要善于溝通，增進(jìn)駕?；バ?，達(dá)成教育共識……　　我認(rèn)為教師自我專業(yè)的提升才是各項(xiàng)教育工作更好完成的關(guān)鍵。　　三、實(shí)施建議　　從《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中，能夠讓每一位小學(xué)教師清醒的認(rèn)識到自己的定位，督促自己的成為一個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)小學(xué)教師?！　　缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得10窗外依舊是不大不小、不快不慢的雨。目前，校長要專業(yè)化發(fā)展，教師要專業(yè)化發(fā)展。教育的創(chuàng)新需要具有終身教育理念的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。教師只有秉承并踐行“基本理念”，才能形成良好的專業(yè)理念與師德，才能優(yōu)化專業(yè)知識，提高專業(yè)能力，并最終以恰當(dāng)而優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展?！　g覽，翻閱筆記，梳理書的內(nèi)涵，主要有以下幾點(diǎn)啟示：　　“學(xué)生為本”。教育是培養(yǎng)人的，課堂的主體是學(xué)生，教師首先要尊重學(xué)生，用自己淵博的知識和人格魅力影響學(xué)生。教師要做學(xué)生平等中的首席。但以學(xué)生為本，并不意味著忽視教師的教育作用，也不意味著肆意縱容學(xué)生的錯(cuò)誤行為，對學(xué)生也絕不是除了夸獎就是賞識。教師要有高尚的師德。但教師必須有愛心，有一顆甘于平凡、勇于奉獻(xiàn)的愛心。　　“能力為重”。提高課堂效率，有效教學(xué)勢在必行。　　“終身學(xué)習(xí)”。他們的問題和質(zhì)疑之處越多，提的問題就越有頭腦，越有趣，難度也越大?！薄皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”　　《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得11