威尼斯的小艇教案模板-在線瀏覽
2024-12-06 00:49本頁(yè)面
【正文】 4． 齊讀書后讀寫詞語(yǔ)，理解部分詞義。 矗立：高聳﹑直立。 沉寂：十分寂靜。 停泊：（船只）停留。 5． 指名讀課文，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。 （四） 作業(yè)：1．抄寫生字。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威 尼斯的風(fēng)土人情。 3．朗讀課文。 2．理解課文第一自然段的意思，想：這段的主要內(nèi)容是什么它在文中有何作用 （明確：內(nèi)容是－－小艇是威尼斯的重要交通工具。 2．抓詞句，談體會(huì)：小艇給你留下什么印象（樣子奇特 內(nèi)部舒適） 3．自由讀課文，想想：課文用了怎樣的寫法，這樣寫有什么好處 4．指名分讀2－3自然段，說(shuō)說(shuō)這兩節(jié)各講了什么它們之間是什么關(guān)系 ＊ 小艇的樣子奇特。 并列關(guān)系 （投影顯示） 5．師：在一個(gè)結(jié)構(gòu)段里，如果講了幾層意思，并且它們同樣重要，在．總結(jié)段意時(shí)，就要把它們合并起來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這段的段意誰(shuí)還能說(shuō)得更簡(jiǎn)單些（投影顯示段意：小艇的樣子奇特，坐在船艙里面感到很舒適。 （三） 學(xué)習(xí)課文第三段： 1．指名讀課文，思考：這段是圍繞哪句話寫的用＂－－－＂標(biāo)出。 3．討論學(xué)習(xí)： （明確：課文先概括地寫出在＂速度極快，來(lái)往船只很多＂的情況下，船夫＂總能操縱自如＂。 ） 4．自由讀課文，判斷這段是什么段式可以怎樣歸納段意 （四） 自學(xué)課文第四段： 1．出示提示，默讀自學(xué)：（投影顯示） ＊ 課文寫了哪些人坐小艇人們坐小艇干什么 ＊ 想象還有哪些人坐小艇去干什么 ＊ 課文最后為什么要寫威尼斯夜晚景色，這與小艇有什么關(guān)系說(shuō)明什么 2．集體討論，明確：
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