《威尼斯的小艇》教案模板-預(yù)覽頁
【正文】 3．朗讀課文。 2．抓詞句，談體會：小艇給你留下什么印象（樣子奇特 內(nèi)部舒適） 3．自由讀課文，想想：課文用了怎樣的寫法，這樣寫有什么好處 4．指名分讀2－3自然段，說說這兩節(jié)各講了什么它們之間是什么關(guān)系 ＊ 小艇的樣子奇特。 （三） 學(xué)習(xí)課文第三段： 1．指名讀課文，思考：這段是圍繞哪句話寫的用＂－－－＂標出。 ） 4．自由讀課文，判斷這段是什么段式可以怎樣歸納段意 （四） 自學(xué)課文第四段： 1．出示提示，默讀自學(xué)：（投影顯示） ＊ 課文寫了哪些人坐小艇人們坐小艇干什么 ＊ 想象還有哪些人坐小艇去干什么 ＊ 課文最后為什么要寫威尼斯夜晚景色，這與小艇有什么關(guān)系說明什么 2．集體討論，明確： ＊ 人們：商人﹑婦女﹑小孩﹑保姆﹑老人 去：做生意﹑郊游﹑教堂﹑看戲﹑回家 ＊ 關(guān)系：課文用威尼斯靜寂的夜晚結(jié)尾，進一步襯托小艇的作用，說明人們與小艇的關(guān)系密切，整個城市的喧鬧與靜寂是以小艇的動與不動為前提的。 （六）作業(yè)： 1．抄寫詞語并復(fù)習(xí)。 3． 學(xué)習(xí)第四自然段的寫法，能圍繞重點句寫一段話。在河上行船的時候，（ ），來往（ ），他總能（ ），毫不（ ）。 5． 聽寫詞語． （二） 完成書后練習(xí)： 1．寫出下列詞語的反義詞： 倒退－－－前進 筆直－－－彎曲 散開－－－聚集 靜寂－－－喧鬧 2．學(xué)習(xí)第四自然段的寫法，以＂＊ ＊ ＊ 最講衛(wèi)生＂或＂＊ ＊ ＊ 行動最敏捷＂為重點句，練習(xí)寫一段話。 （三） 作業(yè)： 1．完成本課有關(guān)作業(yè)． 2．背誦第四自然段。我們看是（ ）的地方，（ ）能夠穿過去，而且（ ），兩邊的（ ）飛一般地（ ）。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1