【正文】 個自然段的主要內(nèi)容。 3．討論學(xué)習： （明確：課文先概括地寫出在＂速度極快，來往船只很多＂的情況下，船夫＂總能操縱自如＂。我們看是（ ）的地方，（ ）能夠穿過去，而且（ ），兩邊的（ ）飛一般地（ ）。 ＊ 用＂＝＝＝＝＂標出這段話的重點句。 2． 齊讀課文第四自然段。 并列關(guān)系 （投影顯示） 5．師：在一個結(jié)構(gòu)段里，如果講了幾層意思，并且它們同樣重要，在．總結(jié)段意時，就要把它們合并起來，誰來說說這段的段意誰還能說得更簡單些（投影顯示段意：小艇的樣子奇特，坐在船艙里面感到很舒適。 沉寂：十分寂靜。 （板書：13 威尼斯的小艇 ） （二） 初讀課文，根據(jù)書后預(yù)習題自學(xué)： 1．讀準生字表中生字讀音，想一想：可以用什么方法記住這些生字 2．看注釋或查字典理解下面詞語的意思?！锻崴沟男⊥А方贪改０? 一． 課文特點： 這篇課文介紹了威尼斯的重要交通工具－－－小艇，是從小艇的樣子﹑船夫的駕駛技術(shù)和小艇的作用這三方面介紹的，展現(xiàn)出威尼斯這個水上城市的風土人情。 英尺 船梢 簇擁 嘩笑 殘破 矗立 停泊 威尼斯 操縱自如 3．讀課文，標出自然段的序號，把不懂的詞句畫出來。 殘破：殘缺破損。 ） 6．．總結(jié)：通過剛才的練習，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)合并幾層意思，并不等于幾層意思的相加，需要我們再進行歸納和整理，把多余的詞語去掉，這樣就比較簡練了。 3．自由背第四自然段－－＞二人互背－－＞指名背－－＞齊背 4．完成按原文填空： 船夫的（ ）特別好。 ＊ 分層并說出層與層之間的關(guān)系。在（ ）的時候，他（ ），在（ ）的時候，他（ ）。 2．默讀課文，從哪些地方可以看出船夫駕駛技術(shù)特別好用＂（ ）＂標出。