【正文】 課文。）　　十五、冰心奶奶是一個(gè)非常了不起的作家，明天，我們一起去學(xué)一學(xué)她的另外一些作品。）　　十六、課后反思：　　第三課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　泛讀冰心的散文，去感受冰心的寫作風(fēng)格?！　W(xué)法指導(dǎo)：通過閱讀名篇去了解名家，通過了解名家更好地去讀悟名篇，從而提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。要求學(xué)生預(yù)習(xí)：閱讀后標(biāo)出每一篇的主題，是母愛，是童貞，還是大自然？并選出自己最喜歡的一篇。　　分組討論。　　告訴學(xué)生提高自己文學(xué)修養(yǎng)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生更多的去了解冰心、閱讀冰心的作品?！　　洞蹬菖荨方虒W(xué)設(shè)計(jì)2習(xí)作目標(biāo)：　　學(xué)生通過富有趣味的吹泡泡活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何積累寫作素材。指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中要善于運(yùn)用自己平時(shí)積累的好詞佳句?！　×?xí)作重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　目標(biāo)2　　習(xí)作準(zhǔn)備：　　每位學(xué)生準(zhǔn)備一瓶泡泡水?！　≌n前活動(dòng)：吹泡泡（5分鐘）　　出示課題：吹泡泡　　師：喜歡吹泡泡嗎？現(xiàn)在我們就進(jìn)行吹泡泡活動(dòng)?！　∮^察要求：　　（1）一邊吹一邊留心觀察整個(gè)教室的場(chǎng)面：　?、佟⒄麄€(gè)場(chǎng)面給你的感受；　?、凇⑷嗤瑢W(xué)吹泡泡的動(dòng)作、神態(tài)等；　?、邸⒋党雠菖莸奶攸c(diǎn)以及產(chǎn)生的想象。（師加入活動(dòng)）　　習(xí)作過程：　　一、生自主描述（10分鐘）　　引入　　師：同學(xué)們剛才玩得真開心，心理一定有很多話想說吧?！　〗M內(nèi)描述?！　∪嘟涣??！　⒖迹簣?chǎng)面熱鬧（歡樂……）；空中泡泡飛舞?！　。?）有重點(diǎn)地觀察；　　提示：①想想，剛才誰給你留下的印象很深？具體描述一下？　?、诼犃藙偛诺拿枋?，你認(rèn)為哪些地方你很欣賞？　　參考：寫出了他人吹的動(dòng)作、神情以及自己產(chǎn)生的`聯(lián)想等；　　寫出了吹出泡泡的特點(diǎn)?！　煟和瑢W(xué)們真會(huì)觀察，也會(huì)欣賞，既抓住了場(chǎng)面的特點(diǎn)，又描述得很具體?！　“鍟浩鹨颍〞r(shí)間、地點(diǎn)）　?。?）說說活動(dòng)過程?！　煟涸谶@次活動(dòng)中，你有什么特別的感受？　　板書：感受　　三、生自主習(xí)作（20——25分鐘）　　過渡?！　×?xí)作要求：　?。?）、要寫清事件的過程；　　（2）、重點(diǎn)內(nèi)容要寫具體（場(chǎng)面、自己、他人）；　?。?）、注意記敘有順序，語(yǔ)句通順，有一定感受；　　（4）、盡可能在20分鐘內(nèi)完成。比一比，看誰寫得又快又好?！　∩床煌瑢哟芜M(jìn)行習(xí)作，師巡視?！　』A(chǔ)目標(biāo)：用較通順的句子把整個(gè)活動(dòng)寫下來?！　≥^高目標(biāo)：在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，有順序地記敘活動(dòng)，并圍繞特點(diǎn)進(jìn)行具體描述，做到有主有次，有面有點(diǎn)，同時(shí)寫出自己的內(nèi)心感受?！　。?）一邊朗讀一邊賞析。下課后把這些體會(huì)和同學(xué)再交流交流?！　。?、能按順序用先接著最后的句式以及有的有的還有的句式說一段連貫的話?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　觀察吹泡泡的動(dòng)作，分解出一個(gè)一個(gè)的動(dòng)作。比一比誰吹的泡泡又大又多；誰觀察得仔細(xì)，能把吹泡泡的過程有條理地講清楚。其余同學(xué)邊觀察，邊自由說一說吹泡泡要有哪些動(dòng)作?！　。?、用上句式：先接著最后，把吹泡泡的過程講清楚?！　∪⒃俅蹬菖?，觀察泡泡的樣子。邊看邊想：這些泡泡是什么樣子的？像什么？句式：（）的泡泡，像（）。　?。?、互相說一說，指名說一說，并評(píng)議，從泡泡的大小、顏色、形狀方面評(píng)議?！　∽杂蓽?zhǔn)備，指名說一說，評(píng)議，同桌互相說一說。自由準(zhǔn)備，指名說一說。　?。薄⒄?qǐng)幾位小朋友吹泡泡，其余邊看邊說?！　∥濉⒂^察想象：　?。薄⑦@么多漂亮的泡泡，它們是怎么飄的？會(huì)飄到哪里去？干什么呢？　　自由準(zhǔn)備，指名說一說?！　×⑿〗Y(jié)，并要求回去寫下來。在說說泡泡像什么時(shí)，想到了像冰糖葫蘆，櫻桃，一盞盞燈籠，螞蟻，珍珠，等，話說得質(zhì)量較高。　　2）嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容仿編兒歌?！　　　。ㄒ唬┪镔|(zhì)材料準(zhǔn)備：背景一幅、記錄表一份、泡泡液若干瓶?！　‰y點(diǎn)：嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容仿編兒歌?！　煟ㄉ衩乜谖牵├蠋熃裉旖o大家?guī)砹艘粯雍苡腥さ臇|西，你們來猜猜看，是什么呢？幼兒猜不出來時(shí)，老師出示吹泡泡的用具，引出泡泡液。老師邊說邊表演。泡泡飛呀飛，呀，飛到手心上，就怎樣了？（不見了）老師總結(jié)，泡泡，泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦，泡泡不見了?！　】凑n件，老師朗讀兒歌（邊做動(dòng)作邊說兒歌）　　請(qǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗讀兒歌。　?。ㄋ模┮魳酚螒颉　∮變汉屠蠋熯叧叡硌荩谟鋹偟幕顒?dòng)過程中動(dòng)靜交替，充分發(fā)揮了幼兒的自主性?！　　洞蹬菖荨方虒W(xué)設(shè)計(jì)5　　這是一篇冰心奶奶回憶兒時(shí)玩吹泡泡游戲的文章，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代快樂生活的留戀之情。　　通過讀文并結(jié)合吹七彩泡泡的情境，感受肥皂泡的美麗和神奇，感受冰心奶奶用語(yǔ)的優(yōu)美、生動(dòng)，培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物的能力?！　W(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物的，學(xué)習(xí)如何把事物寫清楚、具體?！　W(xué)習(xí)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物，把事物寫清楚、寫具體的。　　3課時(shí)。同學(xué)們一定也玩過這個(gè)游戲，對(duì)吧?這節(jié)課，我們一起來學(xué)課文，看看冰心奶奶是怎樣吹泡泡的，好嗎?(板書課題，讀題目?！　≡谖闹挟嫵霰菊n生字，讀熟會(huì)認(rèn)，再用自己的方法記一記，再同桌交流?！　≡僮x課文，了解課文大意，說說課文先寫了什么，再寫什么?！　≈该卮穑嘣u(píng)議。)　　三、朗讀課文，質(zhì)疑問難　　細(xì)讀課文，說說你讀懂了什么，或有什么不明白的地方?！　∷?、作業(yè)　　抄寫字詞?！　〉诙n時(shí)　　一、檢查朗讀，引入新課　　指名朗讀?！　《⒕x課文，感悟理解　　學(xué)習(xí)第4自然段?！　?2)用自己的話說說玩吹泡泡的過程?！　?4)出示課文第3自然段，一邊指導(dǎo)朗讀，一邊體會(huì)冰心奶奶小時(shí)候是怎樣把吹泡泡的過程寫清楚、寫具體的?！　、谥该卮?，全班評(píng)議，教師隨機(jī)指導(dǎo)：放加和弄沾吹一提等用詞精當(dāng)，且描寫有條理。　　(6)朗讀課文4自然段，積累好詞佳句?！　?1)指名朗讀課文第5自然段，思考：冰心奶奶小時(shí)候?yàn)槭裁醋類弁娲蹬菖莸挠螒?　　(2)小組交流?！　?其一，泡泡是我們自己小心地做出來的，它使我們驕傲。其三