嫦娥奔月說課稿范文-在線瀏覽
2024-12-06 00:44本頁面
【正文】 “我來表揚”等語言）后，創(chuàng)設(shè)語言表達情景，感受人物形象。），所以鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。），所以鄉(xiāng)親們都…… 有人沒錢看病，嫦娥就（ 這一環(huán)節(jié)要讓學(xué)生在民主、平等、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地理解嫦娥不僅美而且善良的人物特點。四人小組合作學(xué)習(xí)，抓住描寫逢蒙的重點詞進行學(xué)習(xí)、匯報、評價（“我的看法”“我的體會”等語言）。） 我相機板書：貪婪奸詐 兇惡 強盜 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計其意圖是人人參與討論學(xué)習(xí)，不僅給學(xué)生充分讀、思、議的空間，而且還增強合作精神和民主意識。 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是通過重點詞，加深學(xué)生對嫦娥這個人物更深層的感悟。創(chuàng)設(shè)情景：嫦娥飛出了窗子，飛過了（ ）越飛越高越飛越（ ），她一邊飛一邊想：再見了（ ）再見了（ ）再見了（ ）。 教學(xué)第四部分——讀中悟，悟中有情。 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是通過想象練讀、練說，營造人物情感高潮，懂得用環(huán)境渲染人物心情的寫作方法。多情自古傷離別，古往今來，很多文人墨客用月亮來寄托思念。結(jié)束本課時，我設(shè)計了讓學(xué)生思考為什么“嫦娥奔月”這個故事會流傳至今？ 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計的意圖是鼓勵學(xué)生平時多積累知識，學(xué)會靈活的用，同時也讓學(xué)生從這個故事中明白一定的道理，時時注重自己的德行。讓我們用蘇軾的《水調(diào)歌頭》這首歌來思念月宮中的嫦娥（課件） 說板書設(shè)計： 10嫦娥奔月 后羿 美麗善良 機智 女杰 逢蒙 說作業(yè)：發(fā)揮你的想像，以“嫦娥奔月以后”為話題創(chuàng)編一個故事。 說課堂效果：這篇課文上過后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣依然很濃厚，雖說這是一個美麗的傳說故事，但孩子們卻在美與丑、善與惡的比較中認(rèn)識了人性的不同面目。 《嫦娥奔月》說課稿二 一、說教材 《嫦娥奔月》是蘇教版小學(xué)語文第九冊第三單元中的一篇課文。本文一共八個自然段，處處充滿神話的想象，語言優(yōu)美，且嫦娥奔月的全過程脈絡(luò)清晰，使得故事顯得十分生動精彩。學(xué)習(xí)這篇課文的目的是在于讓學(xué)生了解神話故事想象豐富的特點，感受嫦娥偉大的獻身精神。因此學(xué)生學(xué)習(xí)興趣非常高，況且學(xué)生已有一定的自學(xué)能力和理解能力，在課堂上能積極思考，暢所欲言。 過程與方法：運用情境教學(xué)法、閱讀指導(dǎo)討論法、多媒體教學(xué)法相結(jié)合。
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