三顧茅廬小學語文說課稿-在線瀏覽
2024-12-06 00:21本頁面
【正文】 學會生字，隨文理解“仰慕、謁見”等詞語的意思，簡要復述課文。 初步學習根據(jù)范例合作編寫課本劇，并進行表演，培養(yǎng)學生的合作意識。 教學過程： 一、緊扣“誠意”，質(zhì)疑導讀 題質(zhì)疑，初知大意出示課題，引導學生質(zhì)疑?！叭櫭]”是一個成語，在現(xiàn)代生活中常指什么意思呢？（明確：泛指誠心誠意一再邀請。 （2）圍繞“誠意”，品讀明意。（學生思考后交流學習成果，教師隨機指導）分頁標題e △可從劉備的語言方面來探究：如稱孔明為“大賢”，自稱“謁見”等，反映出劉備態(tài)度謙恭，很有誠意。 △可從劉備的行動方面來探究：“叫人立即備馬”“下馬步行”“恭恭敬敬地站在房門臺階下等孔明醒來”“趕緊下拜”等詞句著重表現(xiàn)了劉備的“誠意”。 △可從張飛的態(tài)度方面加以探究：張飛的魯莽反襯出劉備的謙恭與誠意。這一環(huán)節(jié)，教師要引導學生讀讀議議，保護學生的獨特見解，真正做到向全體學生開放，向?qū)W生的思維開放。 （2）復述課文。）今天我們學習抓重點詞復述故事，你認為應該重點抓住文中的哪幾個詞來講？討論后，請學生用上“仰慕、急切詢問、冒著風雪、下馬步行、恭恭敬敬、趕緊下拜、三顧茅廬、輔佐”等詞語，簡要復述。 （設(shè)計點評：教師運用開放性的閱讀教學，長文短教，不僅避免了煩瑣的情節(jié)分析
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