三顧茅廬教學(xué)設(shè)計(jì)-在線(xiàn)瀏覽
2025-06-03 12:50本頁(yè)面
【正文】 形式上，通過(guò)分角色朗讀、體驗(yàn)式解詞、配樂(lè)表演等方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)文本理解，激發(fā)課外閱讀的興趣，使我們的語(yǔ)文課堂更具有開(kāi)放性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面地發(fā)展。②理解“斥責(zé)”“拜見(jiàn)”“恭恭敬敬”等詞的意思。②培養(yǎng)學(xué)生良好的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力，能以人物的言談舉止為突破口，研究劉備、張飛、諸葛亮等人物形象，能根據(jù)文本內(nèi)涵大膽想象，寫(xiě)其中一位的想法。情感目標(biāo)：體會(huì)劉備的誠(chéng)心誠(chéng)意、禮賢下士的品質(zhì)。發(fā)展性目標(biāo)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（自讀自悟）、學(xué)會(huì)合作（研討交流）、學(xué)會(huì)做人（尊重他人、以誠(chéng)待人）、學(xué)會(huì)做事（持之以恒、堅(jiān)持不懈）。開(kāi)放文本，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。讀張飛的語(yǔ)句，理解對(duì)比反襯的寫(xiě)法，并對(duì)張飛形象進(jìn)行多角度認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，老師請(qǐng)大家回憶一下：第一自然段主要寫(xiě)——，第二自然段主要寫(xiě)——。初讀三顧內(nèi)容，要求：長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，能否用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)主要寫(xiě)了什么？學(xué)生交流同學(xué)們，上節(jié)課我們通過(guò)對(duì)直接寫(xiě)劉備及側(cè)面寫(xiě)天氣、張飛等語(yǔ)句的品讀，已經(jīng)感受到了劉備的那份真誠(chéng)，對(duì)嗎？板書(shū)——誠(chéng)師：老師請(qǐng)大家再次默讀課文，把你認(rèn)為最能體現(xiàn)劉備誠(chéng)心的語(yǔ)句劃下來(lái)，學(xué)生默讀課文。 屏幕出示“三人第三次到了隆中，離諸葛亮的草屋還有半里多地，劉備就下馬步行。板書(shū)——下馬步行）哦！原來(lái)如此，你們可真懂劉備的心哪?！R讀。板書(shū)——階下恭候第5自然段（1）從語(yǔ)言中可見(jiàn)身份、地位不同。但劉備
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