20xx小學語文教學計劃范文-在線瀏覽
2024-12-06 00:04本頁面
【正文】 把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基矗同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。 ，有主動識字的愿望。了解詞句的意思，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。當然，在朗讀中還應適當抓一點對重點詞語的理解。 ，在生活中學語文?！ ⒘骼?、有感情地朗讀課文。共設八個專題，分為八組:多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式?！罢Z文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法?？谡Z交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力?！ “私M之后有五篇選讀課文。 三、學情分析 本界學生基礎知識掌握比較牢固，比如字詞，尤其是在認字方面，部分學生課外認識的字較多，這一點在本學期應繼續(xù)常抓不懈。本界學生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強，這是本學期應著重努力的方向。多認少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學生負擔。要求認的字，均選自常用字表。其中有的是本課新認識的字，有的是以前認識并在本課課文中出現(xiàn)的字，便于學生感悟，也便于教師指導。 閱讀教學，首先要重視朗讀的指導?！ 】谡Z交際 教材中八個口語交際的設計，既聯(lián)系專題，又貼近學生生活，從而使學生有話可說，易于達到相互交流、提高口語交際能力的目的。在教學時，提倡學生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。學生的認記方法不盡相同，教師應鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。如，小組合作學習的方式，當小老師的方式。識字的第一步，可以放低要求:在語言環(huán)境中認識，就算認識。因為，大量識字的目的是為了盡早閱讀，在閱讀時認識即可。要要求認的字中，如果有新出現(xiàn)的偏旁，要提示學生注意?！ ×硗?，不能過分追求堂堂清、課課清、個個清。識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學的重點和難點?！ ￠喿x教學:重視學生在讀書過程中的獨到感受，讓學生在朗讀中自悟、自得。聽錄音、教師范讀、配閱讀、分角色朗讀都是很好的方法，既可以有效地糾正唱讀現(xiàn)象，又可以培養(yǎng)學生的語感。可以根據(jù)課文內(nèi)容，讓學生模仿動作，以加深對重點詞句的理解?！缎”诨⒔栉舶汀芬晃闹斜磉_各種動物尾巴活動的動作:搖、甩、擺等，以上動作都可以讓學生用身體語言靈活的表演出來?！ ∫浞掷煤谜n本中的插圖，引導學生學會仔細觀察畫面，并能按照自己所想說出圖上所要表達的內(nèi)容?？梢宰寣W生在課外自主閱讀，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力?？梢杂米骼首x檢測的’材料。選讀課文體現(xiàn)彈性，可靈活處理。配合小學語文課文同步拓展閱讀，給學生交流課外閱讀成果的機會?！ 】谡Z交際的教學:教師要重視創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際。依據(jù)教學內(nèi)容，盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設情境，形成良好氣氛，讓學生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無束地參與?！ ⌒W語文教學計劃3 一、單元教材分析： 在祖國西部廣袤的土地上，歷史上曾經(jīng)有過鼎
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