【正文】 。 二、日常管理工作。學的事情就應當由學自我來管理。班長負責全面工作，各委委員負責具體分工，委員對班長負責，班長對班主任負責，班主任對學校負責，一種“層層負責”的管理機制，正在探索嘗試中逐漸完善。 對于學校開展的各類活動我作為班主任首先做到思想上重視，行動上進取，措施上得力。各項活動我們班力爭做到進取參與，用心準備，不甘落后。除了參加學校的系列活動，我們班也開展了豐富多彩的語文實踐活動。 四、安全衛(wèi)工作。努力做到盡責在前，避責在后。 五、特色班級建設工作。從我自身做起，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，仔細批改好每次作業(yè)，進取進取，嚴格自律，為學樹立學習榜樣。 六、育人效果方面。我從濟南學習回來，周一上課，發(fā)給了每個孩子幾塊軟糖，孩子們高興得歡呼雀躍，十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了。帶著一份甜蜜回家過年，這才是我最想看到的樣貌。 年假前，根據(jù)學參加活動及獲獎情景，我們班評選出了10名綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學，與優(yōu)秀學一齊進行表彰，得到家長好評。 家校共育是上學期班主任工作中我比較滿意的一項。一種相互理解、相互包容、和諧共育的家校關系正在構成。我相信，在學校領導的正確領導下，本學期我們的班主任工作必須會百尺高桿，更進一步。 一、思想政治方面 作為一名共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴格要求自我，注意政治理論學習，堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)。堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和職責感，以滿腔熱情地投身到教學，教育工作中。在教學方法及教學藝術方面，我虛心向有經(jīng)驗的教師請教，進取聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學水平。 三、班主任工作方面 班主任是班級的組織者，教育者和指導者，是學校對學進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任教師的紐帶，也是溝通學校教育，經(jīng)過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中構成了一系列自我的做法。 其次、我明白教育學不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，并且高中階段的學有著很強的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討，發(fā)現(xiàn)了學的提高，立刻以真誠的態(tài)度表揚，鼓勵。 四、個人獲獎情景 (略) “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于理解學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。 二、業(yè)務知識本事 在日常工作中，能努力地有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。進取參加教研活動，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。進取調(diào)動學上課參與的進取性，發(fā)揮學的主體地位，努力提高課堂教學的效益。 四、班主任工作 在擔任八年級六班班主任工作中，結合本班學情景，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學的思想動態(tài)。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 五、努力方向 充分向骨干教師學習，進一步全面提高自身素質(zhì)本事。 進取認真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學的逃學曠課厭學等難題。 2020班主任述職報告 第六篇： 尊敬的領導： 您好！ 時光飛逝，轉眼間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。 一、做一位尚行勤耕的人民教師 在師德上嚴格要求自我，認真學習和領會黨的xx精神和有關教育的重要思想。我進取參加各種學習培訓，為了提高自我的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本事都得到較快的提高。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。進取和同年級教師承擔多次同課異構等活動，進取參與校級課題研究。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學受教育的園地。盡量給每個同學展示的機會！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信！教室左側的“英雄贊歌”欄目！是結合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設置的！要求孩子在活動中搜集的資料進行展示！從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自我，撰寫自我的成才計劃，如何從此刻做起，從小立志！并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自我和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長！關注學身心健康。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。相信在領導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自我的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。 轉眼間，一學年的教學工作即將結束，回顧我來大嶺中心小學的這四年，有過支教一年的艱辛、有過教畢業(yè)班和學朝夕相伴的歡笑、有過教一年級的淚水……每次應對工作中的迷茫、挫折時，我都暗暗告訴自我：不要向困難認輸，也決不向命運低頭。在支教期間，始終以黨員的標準嚴格要求自我，時刻告誡自我，做到按時上下班，上好每一節(jié)課，我深知我的一言一行都代表中心小學的形象，不能有絲毫懈怠。經(jīng)過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業(yè)考試成績名列全鄉(xiāng)前茅，全鄉(xiāng)排行前十的學當中，我們班占了六名。對我來說接這個班壓力挺大的，也是一個巨大的挑戰(zhàn)。我在教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學，努力去做一個深受學尊重和信賴的教師。兩年了，我和孩子們配合的很默契，學校的各項活動我們班的同學都進取參加，也取得了優(yōu)異的成績。這些都是對我教學工作的肯定。汲取我校馬玉杰、邊麗坤、孫淑杰等優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，制定了貼合我班班情的“班級制度”。經(jīng)過在思想上關心學，感情上親近學，活上關懷學，師關系異常融洽，極大地激發(fā)了學的學習進取性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中，如：學校組織的《講故事比賽》、《經(jīng)典誦讀》、《書寫比賽》、《作文比賽》《藝術節(jié)文藝匯演》等……都取得了優(yōu)異的成績，異常在經(jīng)典誦讀這方面，二年來學背誦成語320條、《弟子規(guī)》130句，《增廣賢文》100句，深受領導和全校教師的好評。 記憶中來大嶺中心小學這幾年，每一學期，每一年都在迎檢、比賽中度過。迎接遠程教育檢查出課《角的初步認識》一節(jié)。迎區(qū)經(jīng)典誦讀展示會《增廣賢文》誦讀指導課。作為中心小學團隊的一員參加班主任沙龍比賽、語文素養(yǎng)大賽，均取得一等獎的好成績。為了不辱使命，為了無愧自我的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。 2020班主任述職報告 第八篇： xxxx年度，根據(jù)學校的安排，我上學期擔任了高三兩班歷史教學和xxx班班主任工作，下學期擔任了高一五個班歷史教學和xxx班班主任工作。加強政治學習，提高自身素質(zhì)，團結同志，愛護學，遵紀守法，為人師表，以校為家，以學校的“榮辱”為自我的“榮辱”。 二、班主任工作方面。嚴格管理，進取與家長配合，研究教育學的有效方法。著力于培養(yǎng)學的創(chuàng)新本事，既教書又育人，因材施教，做好培優(yōu)工作。多次獲得過校“禮貌班”、?！笆痉丁钡裙鈽s稱號。在教學過程中，學是主體，讓學學好知識是教師的職責。我進取參加省、市、區(qū)組織的新課程培訓和教研活動，經(jīng)過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的學識水平，其中《祖國統(tǒng)一大業(yè)》一課在湖南省中學歷史課堂教學競賽中獲省一等獎；搞好教學工作的同時，不忘提高自我的理論水平，《兩漢民族關系發(fā)展的三大特征和四大影響》（合著）發(fā)表在《考試報》上。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責和光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，我明白惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。從教十一年，二零xx年獲得現(xiàn)任職稱。幾年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。嚴格管理，進取與家長配合，研究教育學的有效方法。在擔任班主任工作期間，針對學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班團體。 二、教學工作 在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的資料，了解學的實際情景經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。所以，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學掌握知識的方法。進取進行教學改革。經(jīng)過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。 在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。所以，在小學語文教育中，有意識地以學為主體，教師為主導，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習進取性。讓學在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。根據(jù)本校學的基礎，發(fā)掘有語文興趣、特長的學，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情景分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。學經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。并在精神上支持我們的做法。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20xx年x月x日 2020班主任述職報告 第十篇： 尊敬的領導、親愛的同事們： 大家好！ 一學期以來，我擔任初一（1）班的班主任。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。 這學期我主要采取了幾個措施，現(xiàn)匯報如下： 增強班級的凝聚力。要消除陌的感覺，群眾的力量是無限的。透過活動加強學之間的協(xié)作精神和團體意識。 加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班群眾。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之構成堅強的群眾核心，是班群眾建設的一件大事。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要透過群眾活動和學的實踐活動來選拔干部。透過活動，比如演講、衛(wèi)勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有潛力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自我選取班干部的職位。 班委會成立之后，盡快使他們明確自我的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。這樣，班干部的工作潛力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責心。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構成。 用心抓好后進的轉化工作。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進加強心理疏導，讓他們認識到自我的價值。有好處的活動有利于學的成長。如開展“xx”主題班會公開課，深受師的好評。一個人如果沒有夢想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。因為僅有讓學明確了自我的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、活的動力。 總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。 多謝大家！ 述職人：xx 2020年x月x日 2020班主任述職報告 第十一篇： 尊敬的各位領導、教師： 大家好！ 我出在一個教育世家，爺爺、奶奶、姑姑都是教師。 1994年，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學校。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學，擔任班主任工作。XX年9月取得小學一級教師資格。XX年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。 一、政治思想 堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央堅持一致，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，遵守學校的各項規(guī)章制度，進取參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。 “學高為師，身正為范”，我深知要育人，首先自我要學會做人，在工作中，我經(jīng)常用自我的言行去感染學，經(jīng)過言傳身教，潛移默化地影響學。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自我的特色。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育 好他們的子女。 “教學是教育的脊梁，是學校的中心任務”。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自我，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環(huán)節(jié)。其次，課堂上我注重學的個性發(fā)展，培養(yǎng)學合作學習、合作探究的學習習慣。加強雙差的轉化工作，抓住雙差的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們。在我的努力下，我所任教的班級學成績優(yōu)異，一向名列年級前茅。 四、業(yè)務水平 作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。在工作中，我虛心向同行教師請教，學習他們好的教學方法并訂閱了很多的教育雜志，全方位地提升自我應對教學上的本事。XX年XX年間，我參加了黑龍江省教育學院大專班的函授學習，取得了大專文憑。不搞科研的教師，是沒有命力的教師，正是在這種信念支配下，我努力進行教育科研，在教學中逐漸構成自我的風格。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學