【正文】 一點耐心，多一些引導，多一份寬容，還給學自尊，讓自我的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。 充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班團體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境 多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例，虛心向有經驗教師請教。積累一些豐富經驗，結合實際情景，適當借鑒、引用。 走進21世紀，社會對教師的的素質要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄日嬷蒲裕元q在耳，我深感一位人民教師的職責，成績屬于過去，未來屬于自我。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20xx年x月x日 2020班主任述職報告 第三篇： 各位領導： 上午好！ 下頭我就班主任工作從學思想教育、日常班級管理等八個方面向各位領導做簡要匯報，不當之處敬請批評指正。 一、學思想教育工作。 上學期我始終以“職責、擔當”作為開展學思想教育活動的主題，教育學從對自我學習、活負責開始，培養(yǎng)一顆職責心。課堂上我經常說，認真寫好每一個字，是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種職責，僅有身懷敬畏之心以負職責的態(tài)度寫好每一筆，才對得起我們的祖宗，才不辜負他們九泉之下殷殷期望?；钪胁徽撌秦撠熽P燈的、負責端盆接水的、負責管理手巾的，基本能做到按部就班。經過具體的實踐教育，“職責、擔當”意識如春雨般慢慢滲透學的心田。 二、日常管理工作。 教室是學家園，學是教室的主人。學的事情就應當由學自我來管理?；谶@樣的一種認識，班級日常管理工作我做督查員，評價者，班干部的培訓指導教師。班長負責全面工作，各委委員負責具體分工，委員對班長負責，班長對班主任負責，班主任對學校負責，一種“層層負責”的管理機制，正在探索嘗試中逐漸完善。 三、活動組織開展工作。 對于學校開展的各類活動我作為班主任首先做到思想上重視，行動上進取，措施上得力。上學期，學校分別組織開展了音體美比賽與展示活動，學習習慣評比活動，作文比賽、古詩文背誦比賽、漢字聽寫大賽、數學競賽等豐富多彩的活動。各項活動我們班力爭做到進取參與，用心準備，不甘落后。尤其是古詩文比賽，我們班代表隊經過多輪鏖戰(zhàn)，力挫群雄，獲得全校第一名的佳績。除了參加學校的系列活動，我們班也開展了豐富多彩的語文實踐活動。如：今日故事秀，漢字聽寫英雄大賽，課本劇表演等，這些都是我多年來語文教學的“傳統(tǒng)項目”，深得學喜愛。 四、安全衛(wèi)工作。 每個節(jié)假日，都認真嚴肅的對學進行安全教育并做好記錄，確保每一份安全目標職責書都要家長過目、簽字，返校一份不少的上交存檔。努力做到盡責在前，避責在后。安全教育警鐘長鳴，珍愛命時時刻刻。 五、特色班級建設工作。 上學期接手這個三年級一班，我就把“職責、擔當”定為班級文化建設的核心，以“培養(yǎng)學的職責感樹立勇于擔當精神”作為班級建設的奮斗目標，引導學處處講職責，人人敢擔當。從我自身做起，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，仔細批改好每次作業(yè)，進取進取，嚴格自律，為學樹立學習榜樣。同時要求班干部要做學的榜樣，學習組長做組員的榜樣，把學習的標桿樹在每個人眼前，把應盡的職責落在每個人肩上，努力打造“人人有事做，事事有人做”班級文化氛圍。 六、育人效果方面。 隨著教齡的增加，我越來越感覺到教師自身的道德品質，修養(yǎng)學識，人格魅力在育人方面越來越發(fā)揮重要的作用。我從濟南學習回來，周一上課，發(fā)給了每個孩子幾塊軟糖，孩子們高興得歡呼雀躍，十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了。年前放假，我把孩子們積攢的廢紙賣了，買來一包十元一斤的花糖，每人分了一大把，那些沒獲得獎狀而苦惱的孩子，嘴里嚼著或軟或硬的糖果，臉上舒展了喜悅的笑容。帶著一份甜蜜回家過年，這才是我最想看到的樣貌。 七、學綜合素質評價工作。 年假前，根據學參加活動及獲獎情景，我們班評選出了10名綜合素質全面發(fā)展的學，與優(yōu)秀學一齊進行表彰，得到家長好評。 八、家校共育工作。 家校共育是上學期班主任工作中我比較滿意的一項。經過班級微信群與各位家長的溝通，班級工作取得了他們的大力支持；經過與個別家長多次應對面的交流，我得到了她們的信任。一種相互理解、相互包容、和諧共育的家校關系正在構成。 以上便是我上學期班主任各項工作的所思所為。我相信，在學校領導的正確領導下，本學期我們的班主任工作必須會百尺高桿，更進一步。 2020班主任述職報告 第四篇： 尊敬的各位評委： 本人于20xx年畢業(yè)，同年擔任高中物教師，2007年被評定為中學物二級教師，我一向都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責。 一、思想政治方面 作為一名共產黨員，參加工作以來，我處處嚴格要求自我，注意政治理論學習，堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)。堅持以江*主席提出的”三個代表”作為自我的行為準則。堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和職責感，以滿腔熱情地投身到教學，教育工作中。 二、教學、教研方面 在教學基本功方面，我異常注意在語言表達本事，組織管理，總結本事等方面下功夫。在教學方法及教學藝術方面，我虛心向有經驗的教師請教，進取聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學水平。 在工作的這幾年中，我分別擔任初一、初二、高一、上好課外，還按學校要求制定教學研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富，調整，我虛心向教研組的老教師學習，認真研究教材，進取參加團體備課活動，學習大家的教學方法，，所教班級全部過關。 三、班主任工作方面 班主任是班級的組織者，教育者和指導者，是學校對學進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任教師的紐帶，也是溝通學校教育，，經過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中構成了一系列自我的做法。 首先、要求自我始終帶著一顆”愛心”去工作，讓學感覺到你是真心地關心他，鼓勵他，他們犯了什么錯誤的時候，也就更容易表露自我的想法，理解我的教育，有對學思想構成的正確引導，更有對學活上實實在在的關心。 其次、我明白教育學不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，并且高中階段的學有著很強的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討，發(fā)現(xiàn)了學的提高，立刻以真誠的態(tài)度表揚，鼓勵。發(fā)現(xiàn)了學的錯誤，同樣以真誠的態(tài)度，平和的語言與學交流，學是完全能夠理解的. 第三，我始終堅信”嚴是愛，松是害”，在對學關心愛護的同時，并經過全體同學商討，修改，我班制定了嚴格的班級禮貌公約，在班宣讀，張貼后，以身作則，嚴格遵守，起到了很好的表率作用。 四、個人獲獎情景 (略) “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。 述職人：xxx 20xx年xx月xx日 2020班主任述職報告 第五篇： 在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了八年級六班的班主任工作和八年級四班到六班的思想品德教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下： 一、思想政治學習 以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則。認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。熱愛本職工作，職責心較強，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于理解學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作進取、主動、講究效率。 二、業(yè)務知識本事 在日常工作中，能努力地有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。主動、認真地參加學校組織的各種學習和上級組織的各種培訓學習，盡力做到學以致用。進取參加教研活動，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學的方法。進取調動學上課參與的進取性，發(fā)揮學的主體地位，努力提高課堂教學的效益。 三．考勤方面 本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的制度，能準時到崗到位，按時簽消到，有事履行請假制度，盡量不因個人的事影響到學校工作。 四、班主任工作 在擔任八年級六班班主任工作中，結合本班學情景，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學的思想動態(tài)。嚴格管理，進取與家長配合，研究教育學的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)等良好的習慣，努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班團體。 五、努力方向 充分向骨干教師學習，進一步全面提高自身素質本事。 進取參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發(fā)表率。 進取認真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學的逃學曠課厭學等難題。 努力學習先進的教學手段，搞好個人的學習準備階段工作。 2020班主任述職報告 第六篇： 尊敬的領導： 您好！ 時光飛逝，轉眼間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著二（x）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自我的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。 一、做一位尚行勤耕的人民教師 在師德上嚴格要求自我，認真學習和領會黨的xx精神和有關教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學，尊重學。我進取參加各種學習培訓，為了提高自我的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本事都得到較快的提高。 二、做一位真愛博學的語文教師 我進取參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學，尊重學，發(fā)揚教學民主，使學學有所得，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學為主體，教師為主導，經過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習進取性。進取和同年級教師承擔多次同課異構等活動，進取參與校級課題研究。在日常學困輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知！ 三、做照亮學童年的金色陽光 創(chuàng)立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學受教育的園地?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信！教室左側的“英雄贊歌”欄目！是結合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設置的！要求孩子在活動中搜集的資料進行展示！從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自我，撰寫自我的成才計劃，如何從此刻做起，從小立志！并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自我和其他身邊人物的優(yōu)秀品質，揚長避短，博采眾長！關注學身心健康。 進取引領學參與學校藝術節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用、家校通、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學！ 我明白，任何事情都是在不斷的反思改善再反思再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自我的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20xx年x月x日 2020班主任述職報告 第七篇： 本人自xx年8月參加工作以來，在師德上嚴格要求自我，做一名優(yōu)秀的人民教師!愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學，尊重學，爭取讓每個學都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的提高和發(fā)展。 轉眼間，一學年的教學工作即將結束，回顧我來大嶺中心小學的這四年，有過支教一年的艱辛、有過教畢業(yè)班和學朝夕相伴的歡笑、有過教一年級的淚水……每次應對工作中的迷茫、挫折時，我都暗暗告訴自我：不要向困難認輸，也決不向命運低頭。擦干淚、昂起頭、依然做最棒的自我! 20xx年九月我由小嶺中心小學調到大嶺中心小學工作，同年響應中心校號召去大嶺最偏遠的吉興小學支教。在支教期間，始終以黨員的標準嚴格要求自我，時刻告誡自我，做到按時上下班，上好每一節(jié)課，我深知我的一言一行都代表中心小學的形象，不能有絲毫懈怠。 20xx年九月回到大嶺中心小學工作，當時因王雪蓮教師病，學校安排我接畢業(yè)班，我深知教好畢業(yè)班職責重大，每一天的上班時間都和學們在一齊，幾乎不回辦公室，因為我明白僅有讓孩子們親其師，才能信其道，我時刻以身作則，要求孩子們做到的，我必須先做到。經過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業(yè)考試成績名列全鄉(xiāng)前茅，全鄉(xiāng)排行前十的學當中，我們班占了六名。 20xx年九月我擔任的是一年級的班主任兼數學、語文教師，這屆學是學校有史以來最調皮的一屆，男女比例失調。對我來說接這個班壓力挺大的，也是一個巨大的挑戰(zhàn)。不管怎樣樣，既然接了就要做到最好!所以從接住這個班開始，我就暗下決心，必須要帶好這個班，爭創(chuàng)“禮貌先進班團體”。我在教學