20xx——20xx學年上學期小學德育工作總結-在線瀏覽
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 念，深化學生基本行為規(guī)范，強化學生基礎道德行為。我們把德育工作根植于學生的實際生活中，立足于學生的生活世界，充分利用各類德育載體，實現常規(guī)育德、生活育德、心理育德。“感恩、明禮、友善、專注、勤勞……”，一周一主題，激勵全體少先隊員學習品格，促進思想道德素質和良好行為習慣、心理品質的形成。3. 發(fā)揮學生自主管理：把常規(guī)管理和紅領巾值日崗制度相結合，充分發(fā)揮學生自我管理的作用。實行兩周輪換一次的“小蜜蜂”班級服務，由三、四、五年級學生在班主任老師的培訓下上崗工作。一個學期實踐下來，各班都能合理安排學生值勤，認真檢查，在校園常規(guī)管理方面發(fā)揮了學生自我管理的能力和意識。2．加強班主任培訓，強化育人力量班主任是學校德育工作的靈魂和核心，提升他們的職業(yè)道德、教育藝術是切實抓出德育實效的前提和基礎。3．加強教育網絡建設，形成德育體制本學期，我們繼續(xù)從班級層面開始組建家委會，推進“家長開放日”、“家委會會議”、“年級家長會”、“家長志愿者”等制度建設，多渠道向家長宣傳學校的辦學理念、實績和成果，溝通教育理念和經驗。另外，班主任與任課老師利用好家校路路通、班級等多種手段與家長加強溝通。一學期，各年級均開展了形式不同的家長學校，均取得了不錯的實效。本學期，我們從學生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入，對學生進行核心價值觀的教育，讓他們在豐富多彩的活動中產生民族自豪感，提升學習幸福感。重視儀式活動的策劃與實施，讓儀式活動更有儀式感，更能感染人；重視儀式活動中學生的參與和體驗，讓學生在每一
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