【正文】 影響。高中時(shí)代的他曾在破廟改造的教室里學(xué)習(xí)，全班共有30多人，可是沒(méi)有一個(gè)人想去參加高考。而當(dāng)時(shí)的班主任，外語(yǔ)老師。那個(gè)老師的特別之處就在于，他曾是南京大學(xué)的高材生。三十年后，真正讓俞敏洪記憶猶新的卻是老師的一句話。在復(fù)述完這段話之后，俞敏洪意味深長(zhǎng)地說(shuō)，之所以30年后的今天還依然記得老師的這句話，是因?yàn)檫@段話的對(duì)他的沖擊力非常大。等到考上后，要告訴老師，他的預(yù)言是錯(cuò)的。那是他邁向世界的第一步。這位老師將不放棄的正能量傳遞給了學(xué)生。沒(méi)有人天生就是名師。只要愿意一心撲在學(xué)生上，以淵博的知識(shí)，積極的心態(tài)、反思的精神不斷去激勵(lì)你的學(xué)生，你就有可能成為名師。一個(gè)不斷追求卓越的老師，才會(huì)造就更為卓越的棟梁之才。通過(guò)電子屏、主題班會(huì)等形式對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行宣傳。二、樹(shù)典型、立榜樣、學(xué)先進(jìn)通過(guò)校園廣播、主題班會(huì)、升旗、集會(huì)等形式對(duì)在各方面表現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型進(jìn)行表彰宣傳，并組織學(xué)習(xí)，讓正能量充滿校園的每一個(gè)角落。協(xié)助組織了多種安全演練，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的逃生技能。四、構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校立體教育體系組建了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)家委會(huì)，進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)揮教育整體的功能。設(shè)立了家長(zhǎng)學(xué)校，制定了相關(guān)制度，使家?；顒?dòng)更為規(guī)范化、制度化。六、骨干上前，積極帶動(dòng)認(rèn)真做好學(xué)生會(huì)管理的工作，發(fā)揮團(tuán)員、學(xué)生會(huì)骨干的先鋒模范作用，積極參與學(xué)校管理，一年來(lái)學(xué)生自主管理能力大大增強(qiáng)。七、及時(shí)總結(jié)、及時(shí)整改、努力提高反饋在學(xué)生管理等方面出現(xiàn)的共性問(wèn)題，安排下一步的重點(diǎn)工作，同時(shí)對(duì)班主任在班級(jí)管理的過(guò)程中的好的做法進(jìn)行交流，提高班主任工作水平。第三篇：小學(xué)2018學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)2018學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期，我校德育工作以行為習(xí)慣教育為抓手，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。在繼續(xù)扎實(shí)做好基礎(chǔ)性德育、常規(guī)性德育工作的同時(shí)，遵循“抓重點(diǎn)、促提升、彰特色的原則”，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性。一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作實(shí)效。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。本學(xué)期，我們完善落實(shí)班主任每周考核細(xì)則，形成了學(xué)校德育工作齊抓共管的良好局面。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境1．精心打造德育陣地，增強(qiáng)宣傳效果。本學(xué)期校園櫥窗分別以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“食品安全”、“科普宣傳”等內(nèi)容為主題，充分發(fā)揮正能量。繼續(xù)做好“溫馨教室”的創(chuàng)建工作，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、溫馨實(shí)用的良好育人氛圍，做好“溫馨教室”的創(chuàng)建工作。3．加強(qiáng)校園的美化與凈化工作。創(chuàng)建文明校園宣傳牌，使校園時(shí)時(shí)處處發(fā)揮教育的功能。如：升旗儀式、午餐、大課間、放學(xué)等，讓學(xué)生在有秩序的集體生活中培養(yǎng)條理性，培養(yǎng)文明的習(xí)慣。本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生形象禮儀、就餐禮儀、課間禮儀、列隊(duì)禮儀等教育，讓學(xué)生明辨是非。，本學(xué)期在“安全教育”中，我校普及宣傳安全知識(shí)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。班主任充分利用安全教育平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，學(xué)生和家長(zhǎng)積極參與，收到了很好的效果。四、重視活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。⒈認(rèn)真開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課”的收看活動(dòng)；做好了“扣好人生的第一?？圩印钡慕?duì)節(jié)活動(dòng)；開(kāi)展了“安全手抄報(bào)”的評(píng)選活動(dòng)；開(kāi)展了“慶元旦”手抄報(bào)的評(píng)選工作和“慶元旦”文藝匯演活動(dòng)；開(kāi)展了“安全童行”知識(shí)培訓(xùn)等等活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，讓他們學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩。做好家委會(huì)工作，增進(jìn)家校聯(lián)系。做好對(duì)“學(xué)困生”的幫教工作。做好“溫馨教室”的創(chuàng)建工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的配合下，我校的德育工作取得了一些成績(jī)，但仍然還有一些不足之處，需要改進(jìn)和加強(qiáng)。下個(gè)學(xué)期我們將以問(wèn)題為導(dǎo)向，積極作為，把我校的德育工作再推向一個(gè)新的高度。以關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高同學(xué)的自身修養(yǎng)為目標(biāo)，旨在培育一個(gè)人的靜氣、靈氣、豪氣、正氣。其中外來(lái)民工子弟224名，占同學(xué)數(shù)的20%。我校班主任以青年老師為主，其中35周歲以下占75%，班主任工作閱歷3年以上占63%。另有兩人在讀班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。學(xué)校以德育工作為核心，全員育人，增加德育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校擇優(yōu)聘任班主任，對(duì)新班主任進(jìn)行上崗培訓(xùn)。加大班主任培訓(xùn)力度，采納專(zhuān)題培訓(xùn)、工作溝通、沙龍、班隊(duì)會(huì)觀摩等形式進(jìn)行。班主任工作以“勤、細(xì)、實(shí)、愛(ài)、恒”為原則，強(qiáng)化行政檢查督促，每星期公布各班考核狀況，評(píng)比星級(jí)班集體。學(xué)校建立班主任考核、嘉獎(jiǎng)制度。二、組織開(kāi)展德育活動(dòng)，關(guān)注深化常規(guī)訓(xùn)練立足于以豐富多彩的校內(nèi)文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)訓(xùn)練人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。對(duì)同學(xué)思想品德的形成、美妙情感的培育和行為習(xí)慣的養(yǎng)