高中生物分層次教學計劃-在線瀏覽
2024-12-05 02:42本頁面
【正文】 作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃： 二、教學目標 學生通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物科學和技術的基礎知識，了解并關注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用。養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責任感。逐步形成科學的世界觀和價值觀。具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力。具體目標如下： 知識目標 (1)獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展的重要事件?！ ?3)積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活?！ ?2)認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務的討論。 (2)發(fā)展科學探究能力?！ ∪?、教學對策 生物科學的是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。它是一門實驗性很強的學科?！ ≡诮虒W過程中將采取的主要措施有： 首先，深入學習新課標的有關理論，領會新課標的精髓實質，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。從微觀上細心揣摩章節(jié)內容?！ 栏駡?zhí)行“教學五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定?！ 〕浞掷媒滩牡奶攸c，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎?！ ?二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育?！ ?四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。 高中生物學的知識，內容比較系統(tǒng)、全面?！ ≈匾晫W生進行思想教育。教師在教學過程中，應該結合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育，要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學生進行辯證唯物主義教育?！ ≈匾晫W生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具，密切結合教學內容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進行教學。教師在教學過程中，應該密切結合本地區(qū)的實際情況，選擇或者補充講述當?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。在高三管理小組的領導下，將踏踏實實地做好高三的教學工作。我們根據(jù)新的高考要求，結合本屆學生的實際情況，初步確定了本學年的教學進度以及制定了本學期的教學計劃?？傮w上分兩輪復習，重點要第一輪復習(以章節(jié)復習，適當進行整合)，第二輪進行專題復習。復習完必修三后可以每周做一份綜合試卷，提高學生的整體性和綜合意識。一模以后則進行第二輪復習(以專題復習的形式)。(高考試題的難度系數(shù)是6：2：2)，讓盡可能多的同學能拿到試卷上80%分數(shù)。爭取高考試卷上的20%。 在準確定位的基礎上，本學期我們高三備課組繼續(xù)團結協(xié)作，發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢。 ?、娼虒W策略： 抓好基礎 高考不管怎么考，基礎知識始終少不了，能力的培養(yǎng)，更是建立在基礎知識之上。因此，在教學中要注重基礎知識的教學，在第一輪復習時，我們對于基本知識點逐章逐節(jié)進行復習，生物學科雖屬理科，但一些基本的知識相當一部分需要記憶。來促進學生對課本上的基礎知識進行復習和掌握。以往高三學生的困惑表現(xiàn)在：有的同學花了時間在生物上，就是學不好，不知該如何來學生物。這些都說明了在學生的學習方法和解題方法上還存在著一些問題。這都需要老師在平常的復習中和練習中加以指導和歸
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